08:创新客/大学城
     
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“学堂”出创意、“集市”办展示、“微店”搞促销~~~
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“学堂”出创意、“集市”办展示、“微店”搞促销~~~
     
2016年06月01日 星期三 放大 缩小 默认   
“学堂”出创意、“集市”办展示、“微店”搞促销
校企联手打造艺术创意“孵化平台”
  邀请企业参与,教师在学校创建“创意学堂”,学生的创意作品定向为“微店”线上销售以及“创意集市”线下展销,再以“SFAA”的品牌形象进行整体推广……上海电影艺术学院广告设计与制作专业探索出崭新的教学组织及学习途径,强调教学成果实物化和市场应用率,使学生不再被传统的“作业”与“上课”所束缚,学生在课程和“SFAA”产品设计、宣传与推广中,寻求自我专业能力的突破和实现自我作品创作价值,在“作品”和“商品”转换的过程中不断地领略成功所带来的喜悦。这种通过学校、企业、学生三方建立共同投入、联合开发、利益共享、品牌共建的机制,共同打造了学生创意作品“孵化平台”,为学生创新创业开辟了新的通道,同时也创新了应用型艺术创意人才培养的新模式。

  2013年年初,担任广告设计与制作专业负责人的顾平老师,敏锐地洞察到了广告专业人才培养与行业需求脱节的现状。她本着强化学生创新能力培养以及创建具有协同能力产学结合模式的目的,并结合高职高专院校生源的特点,创建了专业品牌“AM&PM”(2015年因品牌推广与注册等因素更名为SFAA),形成具有本专业特色的产学结合模式,并最终将产学合作意向定为“微店”线上销售以及“创意集市”线下展销两个推广销售渠道,将学生作品以上海电影艺术学院广告设计与制作专业“SFAA”的品牌形象进行推广销售,加强了专业与企业的接轨,明确了广告创意设计市场对人才与商品的具体需求。

  在“SFAA”课程教学时,学生的创新能力主要表现在敢于怀疑,求新求异,独特的思维方式和行为方式中。在艺术设计教学中,对学生的“求异”表现,教师不能简单粗暴地加以否定、指责,这样只会将学生的创新意识扼杀于无形。“SFAA”品牌的精神是鼓励学生“求异”的,并加以教师的积极引导,增强学生创新的信心,发展学生的创新能力。

  至今为止,本专业的学生作品受到上海市杨浦区政府、上海图书馆等外事部门的约稿,为其设计了外事活动“伴手礼”;同时也与义乌饰品商场等签订“作品版权”订单,成功地将本专业的学生作品以“外贸订单”的形式推向国际创意品、家纺、饰品等厂商。这不仅是为“SFAA”品牌做了广告,更是让我们的学生用自己的创作作品挣到了自己的“第一桶金”。

     
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