09:大手小手
     
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2014年12月03日 星期三 放大 缩小 默认   
多少家长徘徊在二次元世界之外
  “爱动漫”还是“当学霸”?对于动漫迷热衷的“二次元”世界,不少家长心存戒备:有的明令禁止,有的则勉强支持。可明里暗中,不少学生仍在兴趣与学习间与家长争斗博弈,“次元墙”成了“两个世界”沟通的屏障。

  动漫爱好者把他们的世界归为“二次元”,也就是平面世界,“三次元”则用来形容现实世界。

  许多爱好动漫的学生认为,二次元世界就像是一个温暖的虚拟港湾,少了现实的羁绊和烦恼,总能找到归属感。如同网名“快乐蘑菇”的学生所说,顶着父母的批评,“二次元人类”只能浪迹于贴吧和论坛,追寻着千里之外的同道中人。

  可对于大多数家长来说,“二次元”仿佛一个幼稚的国度,痴迷在动漫里的孩子像是现实中的异类。不同于孩子们的有意回避和抱怨,不少家长正努力走进这个充满新鲜感但又十分奇异的“二次元”世界,可结果往往是产生更多的疑虑。

  如何平衡现实生活和虚拟世界的“和平相处”?就读于某重点高校的高欣悦是同学们眼里能同时兼顾现实生活和兴趣爱好的“人生赢家”。

  大家对动漫的印象基本是动画片、幼稚,这是一种刻板的成见。高欣悦认为,动漫是某种意义上的精神寄托,因为动漫总能鼓励他们去相信一些比较纯粹的东西。“我们不可能让每个人都赞同我们的爱好和价值观,但我们至少可以尽己所能传递正能量。”何菁菁 诸葛亚寒

     
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