数学不仅是计算

　　数学是否等于写写算算？李文静认为，数学是一个很宽泛的概念，物体的分类，物品的大小、数量、形状，以及有关时间空间的知识，都包含在数学领域之内。因此，家长要学会做有心人，巧妙利用生活细节激发孩子对数学的兴趣。 

　　例如，家里来客人，可以让孩子给客人拿拖鞋。有些孩子第一次拿的时候可能拿不准，会有大有小。陈青建议，这个时候，不要直接帮孩子找到正确的一双，不妨让孩子拿着拖鞋跟客人的脚比一比，自己动动脑筋，找出合适的两只。陈青提醒，要珍惜每一次孩子独立思考的机会，并且通过这种具象的、直观的形式，让孩子明白大小、多少究竟意味着什么。

　　又如，坐电梯的过程也是培养孩子数学概念的好机会。家长可以借助电梯按钮的数字，让孩子有数列的概念，并有上下左右的方位感。 

　　巧做游戏走进数学 

　　学数学，并不一定要坐在书桌前冥思苦想。专家建议，不妨把一些生活中常见的小事，变成一场数学游戏。 

　　例如，有小朋友来做客，有5颗糖，要分给7个小朋友，现在要把5颗糖分给7个小朋友，怎么分？对于这类问题，答案可以不同，可以是去补两颗，或者两人不吃。饭前，让孩子参与分碗筷，或许也会碰到相似的问题。究竟是拿掉多的，还是补上少的，这其中，实际上包含着正向思维和逆向思维，引导孩子明白，思考一个问题，可以尝试多种方法。 

　　本报记者  陆梓华  实习生  陈安