推动教育公平取得举世瞩目成绩

　　袁贵仁说，教育公平涉及千家万户。“目前，我国已建立从学前教育到研究生教育完整的家庭经济困难学生资助政策体系。每年资助家庭经济困难学生近8000万人次，资助金额980亿元。在中西部地区启动了高校家庭经济困难新生入学路费资助项目。”袁贵仁说，一方面对中西部采取特殊的政策和财政支持，另一方面加大对口支援力度，组团对口支援西部高校，扎实推进教育援疆、援藏工作，扩大内地高中班、中职班招生规模等。

　　加快缩小城乡差距方面成绩也很突出。近两年来，中央财政投入350多亿元，实施中西部农村初中校舍改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划，农村学校办学条件显著改善。实施特岗计划，共招聘30万名毕业生，其中80%留在当地从教。实施师范生免费教育，每年有近万名毕业生到中西部中小学任教，还有面向农村教育的志愿服务计划。

　　协调合作解决留守儿童教育问题

　　我国约有5800万农村留守儿童，网友问“应该怎样关心他们？”周标亮认为，留守儿童的教育问题关系到社会稳定、和谐的问题，要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面协调合作。

　　“我们学校教育应是影响留守儿童的主渠道。要想让留守儿童在学校快乐健康成长，首先教师要有爱心和责任心。留守儿童长期不能和父母生活在一起，内心缺少关爱，作为老师，这时应是双重身份——既是老师又是父母，要经常关心留守儿童的身心变化与需求。”周标亮说，在学校里要举行丰富多彩的课余活动，让每一位留守儿童都有参与进来的机会。学校还要想方设法改善寄宿条件，让留守儿童有家的感觉。

　　建议一年多考不要一考定终身

　　闫桂珍在和网友交流时表示，现在国家不断出台政策，逐渐在完善高考选拔制度，如自主招生考试、取消奥数加分保送等，都是一个好的形式。“素质教育与高考结合会越来越完美。我们教育发展也会更加让人民满意。”

　　闫桂珍说，为什么国家提出素质教育，要进行教育改革呢？就是因为我们恢复高考后，过重地追求分数，尤其高考这种导向和定位，忽略了素质教育。过分地追求分数成绩，以牺牲学生身体健康为代价，没有体育锻炼时间，机械重复做习题，学生没有娱乐，剥夺了学生自由发挥想象创造思考的时间，使学生学习兴趣大减，对学生成长不利。“建议加大高校自主招生力度，同时一年多考，不要一考定终身。现在上大学不难，上好大学还是难，就要多给各种人才以好的定位，只要学有所成就能够在各行各业中发挥作用，并有好的待遇实现人生价值，就会使现在高中教学与素质教育结合得更好。”