日前，英国为了引进中国中小学里那些“先进”的教学方法，专门请来了5个中国老师，用中国教育方式来教这群英国学生，直接把英国学生脆弱的小心脏逼到疯。

　　据悉，BBC把全过程拍成了两集的纪录片，如今预告片抢先公布，两国网友的留言最值得细品，好笑程度不亚于喜剧片。但是我想，我们对于这部纪录片的期待，应该不止于猎奇。

　　中国教育充斥的是“高考状元班”和“王牌补习老师”这样的桂冠，是至少在初等教育阶段的强制力，是对程式的反复强化，对技巧的不断锤炼，此次赴英的教师无疑是个中翘楚；西方教育中坐在宝座上的则是“贵族学校”名号，我曾问常住美国的朋友，那些收费高昂的私立学校与免费的公立学校的差距到底在哪里，是耶鲁哈佛的录取率吗？答曰，不，成绩不算大事，好的学校，培养的是真正的淑女与绅士，构建的是高端的精英社交。以上两者，不见得有高下之分，碰撞的最初目的，也一定不是为了看任何一方的笑话——取其精粹、去其糟粕，获取不同文明中最大兼容度的优势，是我们在任何碰撞前所应抱有的初衷。

　　且不论中国老师能够给英国学生带来什么，站在我们自己的立场，我们在英国课堂上所看到的学生在课堂上的乱象，其实已经在国内一些一线城市中初露端倪，“学生越来越难管”也成为不少老师的共通感慨，这个问题，不能简单地推到西方的地盘去，在方法上，老式的板着名师面孔，以掌握生杀大权的姿态灌输知识未必可取，教育的重要使命是培养合格的现代公民，将“现代社会”的一系列观念传授给学生，使之成为社会良性运转的有机组成部分。如果教育者自己头脑中充斥的都是些前现代的价值观与方法论，其成效恐怕无法用简单的“世风日下”来推卸。同样，中国式教育能够远渡重洋，也一定有其可取之处，我相信，无论时代如何变迁，我们的孩子们永远需要去学习一些不那么有趣，但却有极其丰富价值的内容。教育，不是竭尽全力去迎合孩子们的口味和兴趣，而是应当站在更高的标准上，告诉他们一些在他们看来或许很枯燥的东西，其实有着他们意想不到的内涵。