2014年我国大陆普通院校师范类毕业生总计61.78万人，而全国中小学基础教育师资的需求只有25万。近年来，全国每年新入职的教师中，有四分之一来自非师范类院校的综合性大学，只有不足三成的师范类毕业生进入了基础教育领域任职。与此同时，全国基础教育的师生比不断下降。华东师大校长陈群教授透露，2012年的统计数据显示，全国小学的学生与教师配比是17.36：1，初中是13.59：1，高中则是15.47：1，远远低于大学的17.65：1。这一比例从2012年至今一直处于下降趋势。统计还显示，全国共有师范院校178所，其中教育部直属师范大学6所，省属师范大学有37所。另有参与教师教育的非师范院校338所，其中57所是综合性大学。

　　除了供需不成比例以外，基础教育对高学历教师的需求也在迅速增加。据悉，包括上海等地在内的中学，对教师入职的要求正在逐年提升，上海、北京等教育相对发达地区的不少示范性高中，已把教师的入职学历提升到了博士。在全国范围内，高中学校更愿意招收高水平综合性大学的研究生，这对当下的师范教育提出了严峻的挑战。

　　未来我国师范教育肯定会进入一个重新“洗牌”的过程。目前全国中小学教师总人数1068万，有研究生学历的教师仅13万，占1.2%。2014年的60余万师范类毕业生中，仅36万多是本科生，其余都是本科以下的。在昨天的论坛上，教育部教师工作司有关负责人也表示，今后师范类教育将进入调整阶段，控制规模，提升人才培养层次是未来主要的目标之一。