几天前公布的“2015年上海家庭教育现状分析”调查报告显示，“父亲缺位”比十年前严重。孩子生活由父亲主要负责的比例，从12.2%下降至9.6%；孩子教育主要由父亲负责的比例，从30.2%下降至23.7%。

　　另一则新闻最近也被广泛转载：一个从吉林来沪打拼多年的爸爸，抛售房产和公司股份，带着妻子和两岁女儿，启动为期5年的环球旅行计划。理由是，他从事幼教行业多年，很少陪女儿，所以想到了特殊的教育方式。

　　这个父亲勇于“放下”的魄力，令人钦佩；在孩子读万卷书前，先陪她行万里路，磨练意志，开阔眼界，理念确有先进之处。但在具体操作层面，他的方式只是特例，很难复制，也不宜推广或学习。

　　此事评论很多，有为父亲勇气点赞的，有为女儿前途担心的，却很少提及孩子的祖辈。“父母在，不远游，游必有方。”夫妻俩把宝贵的5年奉献给了女儿，可身为儿女，他们在这段时间没办法经常探望年迈的父母。带女儿游遍万水千山，需付出的代价，是不能陪父母看庭前花开花落。或多或少，老人会受点伤。

　　另一个可能受伤的，是孩子。她收获了5年旅途阅历，以不上幼儿园为代价。幼儿园是孩子融入社会的起点。和同龄小伙伴玩过家家的幸福感，父母给不了。融入陌生的集体，才能感受不同于全家中心的地位；家庭教育与学校教育碰撞，才能迸发新的火花。没有同学，没有固定玩伴，没有集体生活经验，适应能力和沟通技巧从何培养？环游归来，该上小学了，如何适应？

　　父亲在家庭教育中缺位，埋头工作，疏于陪伴，不利于孩子成长；而放弃一切去旅行，则走向了另一个极端。真正的陪伴，是细水长流。每天陪她晨读，翻着花样做早餐，交流学校趣事，一起饭后散步、聊天、讲故事……日积月累的亲子时光，更真切。

　　尽管选择了极端方式来表达爱，但他提醒所有父亲的那句话挺在理：“再不陪她，就真的长大了。”