更令校长们尤其是小学校长们担心的是，相比女生，按照传统观念，承担着养家重任的男生，愿意坚守教师岗位的就更少了。不过，一旦扎根校园，他们同样展示出自己独特的风采，成为孩子们喜欢的明星教师。记者采访了来自本市两所公办小学的90后男教师，听他们讲述爱上这份职业的理由。巧的是，他俩都是土生土长的上海小囡。

　　“高中老师对我影响非常大”

　　周利超（ 卢湾一中心小学数学老师，1990年出生，吉林师范大学数学系毕业）

　　在北蔡中学读书时，高中老师对我影响非常大。她特别关注每个学生的需求，我也喜欢下课到她办公室去问各种问题。老师不仅帮我们解答疑惑，时间晚了还会买点心给我们吃，就像妈妈一样。从那时起，我就立志将来也要当一名老师。高中志愿表上，我几乎所有的志愿都填了师范类。

　　对我而言，无论是小学还是中学，能实现当老师的梦想，就非常开心。而且，学校给了我不少挑战自己的机会，第一次公开课就让我面对很多外省市老师。老教师们毫无保留地帮助我，一起给我出谋划策，帮助初上讲台的我克服了紧张情绪。

　　其实，起初我有点担心，自己会搞不定小孩子。但是，很快我就发现，只要付出耐心，从心底去爱他们，和孩子沟通并不难。身为男老师，也要学会以柔克刚，学会和孩子们聊天。我一直教低年级，有的孩子刚进校，上课纪律比较差，你要告诉自己，孩子们不懂是正常的，老师一定要慢慢来。面对这样的孩子，我会下课主动跟他们多聊天，聊我们都爱看的动画片《哆啦A梦》啊，听他说说自己喜欢玩什么啊，拉近老师和孩子之间的距离，他们也愿意听老师的话了。接一年级班时，我要求自己尽快记住全班小朋友名字，没想到，有家长立刻在班级群里留言对我很快叫出孩子名字表示感谢，这也让我感到非常温暖。

　　不过说实话，幸运的是，我父母还在工作，家里也没有房贷压力，而且我和太太都觉得，收入够用就好。因此，虽然年轻教师五六千元的月收入在同龄人中不算高，但不会影响我的职业选择。如果是外地同学到上海工作，确实要承担蛮大经济压力的。

　　“孩子给了我创作的灵感”

　　陆潇骁（和田路小学美术教师，1992年出生，华东师范大学设计学院公共艺术专业毕业）

　　说实话，我们这个专业毕业有很多选择，可以选择走上艺术创作之路，可以选择去赚钱更多的培训机构任教，但机缘巧合让我成了一名小学老师。工作两年多来，孩子们给了我很多艺术的灵感，校园也给了我广阔的创作空间。

　　和田路小学一直有“创造教育”传统，入职之初，我就努力给孩子们带来不一样的美术课体验。我经常听到孩子们问，“老师，我这么画对不对？”而我并不希望看到，孩子们的思维被“标准答案”束缚。所以，在美术课上，我鼓励他们学会表达自己内心的感受、独特的想法。我会带着他们走出教室，让每个孩子寻找一片自己最喜欢的树叶，再在画纸上添加几笔，变成一幅画。我也会带他们来到校园空地，请他们畅想，如何设计一座儿童乐园。上学期，学校交给我和另外两名年轻老师一个任务，要用一个学期时间牵头完成一场“梦想改造家”主题活动。我在学校的三棵大树之间，设计了一座特别的阳光房，里面有供孩子探索的生物角，一旁还有美术工作区，供孩子们尽情创作。学期末的展示活动上，每个孩子都拿到一把透明的雨伞，我请他们把自己的梦想画在伞面上，在操场上一字撑开，效果非常好。

　　校长还给我专门辟了一间工作室，有时我干脆就睡在里面，放学了继续艺术创作，有了作品就放在美术室内，给孩子们欣赏。说到收入嘛，其实我不是太担心，毕竟还是可以凭借专业特长在工作之余，通过售卖画作等途径获得一些收入。女友也从事艺术方面的工作，对我的工作非常支持。关键是在一个充满创意的校园，我的公共艺术专业特长得到了充分的发挥，我很满足。  本报记者 陆梓华