南怀瑾长期深居简出，可晚年却来到太湖边开办了太湖大学堂，亲自为小学生讲学；后来，太湖国际实验学校挂牌成立，探索教育改革。昨天，南怀瑾的助手、复旦大学新闻学博士、太湖国际实验学校校长郭姮妟回忆大师的办学理念。

　　先学洗澡洗衣叠被

　　三个月前，南怀瑾出席了太湖大学堂毕业典礼。他对孩子们说，“记住，你们将来是否念名校，有没有拿到硕士、博士，那都是虚假的，重要的是生活教育，把你们在太湖大学堂学到的基本生活教育带到社会，不要给老头子丢脸啊！”

　　刚入学的孩子都刚满六岁，在太湖大学堂要学习洗澡、洗衣服、铺被子。学校不用计算机、学生不许带手机、不看电视，他们习武、野炊、静定。南怀瑾在给孩子的“临别赠言”中强调：“所谓人生就是基本的生存、生活，就是如何实践平常的食、衣、住、行、洒扫应对；把生活学好了，基本人生的基础就稳定了。生活的本质不是一张文凭、一个学位，而是学会做人。”

　　大学堂从幼儿园到小学，提倡“儿童中西文化导读”，孩子们熟读《四书》、《五经》等中国文化经典，还要学习西方文化、宗教知识。在这里，教师永远比学生多，其中多为名家。曾拿下联合国教科文奖的知名建筑师登琨艳担当客座讲师，教孩子们如何盖房子；曾是香港亚洲电视总监的魏承思也当过国学老师。

　　随缘教化快乐成长

　　南怀瑾在太湖大学堂最想完成的一件事，就是打造一个让孩子快乐成长的“理想国”。南怀瑾称，现在的孩子都是“贵族”，都是家里的少爷、公主，独生子女娇贵惯了，吃饭不懂拿碗，这样的教育不出问题才怪。他还说过：“今日的世界，表面上来看，是历史上最幸福的时代；但人们为了生存的竞争而忙碌，为了战争的毁灭而惶恐，为了欲海的难填而烦恼，这在精神上来看，也是历史上最痛苦的时代。”他曾表示，创办太湖大学堂，就是希望随缘教化，运用认知科学、生命科学与传统文化结合的研究与传播，挽回人们在这个时代所面临的精神危机。

　　在太湖大学堂，有一个细节颇引人关注：学校采取学长制，六年级学生是一年级同学的导师兼保姆；当毕业生做最后的校园巡礼，六年级的大朋友牵着一年级小朋友的手走完校园，回到中心大草坪合影的最后一刻，常常彼此相拥痛哭。而这些毕业生能文能武、才德兼备，在学期间不考试，毕业后参加各级中学的入学考，几乎都进入理想的中学。

　　郭姮妟表示，眼下流传着一句“当代人不读南怀瑾，就不知道何为中国文化”。她欢迎有志于投入教育事业的人士，在熟读大师名作时，还能到他亲手创办的学校走走、看看，也许，这会给打破应试教育僵局带来一些启发。　

　　本报记者  张炯强