“高考写作指点”

　　作文，从小学起便是语文学科的“重头戏”，大部分学生从小学三年级开始一直写到高三毕业，近十年的写作经验，怎么会有人“零起点”呢？但在“新民晚报中高考办公室”语文特级教师的眼中，没摸到写作“门道”、未掌握写作“技巧”，即使写过再多的课堂习作或应试作文，但实质上只是属于没有基础的“零起点”。许多一看到写文章就头疼、对考试写作持“放弃”态度的学生，大多都属于这个范畴。这些“零起点”的学生应该怎么办？在高考前有限的时间里，有可能在写作上打个漂亮的翻身仗吗？

　　本报暑假开设的“10天写作提分班”，就是针对广大高中生普遍存在的、想提高作文分数却无从下手的问题，对学生进行系统指导和专业训练，目标锁定在帮助大家“守住高考作文二类卷、冲刺高考作文一类卷”。即使是“零起点”学生，通过课堂上传授的“高考语文应试写作技巧14招、审题技巧10招”等，也能产生“质”的改变。如果能将一个作文成绩滞留于“三类卷”49分左右的同学，通过10次课程，提分至“二类卷”59分左右，看似每次教几个技巧，进步一点点，但十天积累下来却迈出很大一步，作文实实在在完成了一个档次的飞跃。

　　今年的高考作文难住了不少考生，如何在下笔前正确并快速地构思一篇“上乘”的作文？“材料作文”中的“材料”到底在讲什么？真正的关键词究竟是什么？“微光”到底指什么？为什么人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃？而天才们却将这些“微光”留在了伟大的作品中？材料中的“天才”与“人们”分别代表了什么？出考卷的老师真正得意图到底是什么？难住大部分学生的首先就是“审题”关，连“写什么”都不知道，就无从谈“怎么写”了。因此，语文特级教师们一致认为，“10天写作提分班”首先就要讲审题和立意，掌握高考作文得分要领，再加上一个正确、新颖、深刻的立意，好文章往往已经成功了一半。

　　除上述“审题技巧10招”之外，“高考应试写作技巧14招”将为学生一步步清晰地“分解”：选材、结构、语言、开头、结尾、结尾前的“高潮”与“转折”……仿佛在教同学们做化学实验，各个操作步骤之间顺序清晰，每个操作步骤要求明确。10天里，每天针对其中一项，集中精力“各个击破”，10天下来不知不觉获得写作的全面提高。在暑假“10天写作提分班”里，希望大家不仅要认真听，还要认真练。授课老师承诺学生，无论课内或课后、片段练习或全篇习作，只要同学们愿意写、愿意交，老师都会认真批改并做出点评。

　　本次特邀“四大名校”语文特级教师担任教学总顾问，授课老师也是上海市著名语文特级教师及语文高考界元老之一，无论你是“新高三、新高二、新高一”学生，无论你是“有基础”还是“零起点”，相信在好老师的好方法引领下，提高高考写作不再是一个遥不可及的神话。

　　新民晚报中高考办公室陈乐