小孩子都喜欢把一些大人们看来毫无用处的花纸头、小棒头、玻璃瓶子、塑料罐子等“垃圾”当宝贝收起来，藏起来，还会一再向大人重申“你们可不要把它扔掉啊”。外孙女蓝蓝也是如此。为了自己作出的“保证不扔掉”的承诺，我不得不定期去悄悄地找宝探宝，小心翼翼地把那些大人们不屑一顾的废物，真当作“宝贝”一般清洁整理一番。

　　那年蓝蓝六岁，刚上小学。一天，我打开一个原本装维生素的塑料瓶子时，发现里面有个折叠得方方整整的小纸块。好奇心驱使我打开了纸条，上面是工工整整几个用铅笔写的大字：我想要有许多糖。

　　纸条上写的无疑是孩子发自肺腑的心愿，可能是受“漂流瓶”故事的启发，她把自己的心愿悄悄放入了瓶子里，然后就满怀希望地等待着心愿的实现。这纸条不知道是什么时候放进去的，不知道她已等待了多久？我有点发蒙了，难道孩子平日里还缺少糖吃？难道她对“糖”的期盼已到了成为她最大愿望的程度了？ 

　　“糖”，确实是孩子们的最爱，刚会说话的孩子就知道说“要吃糖”。但我们总是怕孩子多吃糖，因为糖不仅伤害牙齿，吃多了还容易引发咳嗽等疾病，于是，买了些好吃又有营养的巧克力。万没想到，我们煞费苦心为孩子准备的巧克力，孩子非但不领情，而且压根儿就不认可那是“糖”。他们想要的是那些方的圆的，包裹着花花绿绿美丽糖纸头的，含在嘴巴里甜甜的，真正的“糖”。

　　我忽然觉得有点对不住孩子似的，翌日，特意抽时间去了趟商场，精心挑选了一包有各种口味的、多种形状的、包着五颜六色糖纸的什锦糖果——真正的糖。我抓了一把糖放入了蓝蓝的心愿瓶里，并取走了她写的纸条。

　　几天后的傍晚，我在厨房准备晚饭，只听得蓝蓝在客厅里喜出望外地惊呼起来：真的啊，怎么会的啊？走到她身边，只见她打开那只塑料瓶，兴奋得满脸红彤彤的，眼睛里全是笑。她大声告诉我，阿婆，这是我最想要的糖噢！

　　生活中，我们往往不是从孩子的视角去了解他们最需要、最想要的是什么，而是想方设法把我们觉得最好的给予孩子，殊不知这是剥夺了孩子的选择权利。长此以往，大人和孩子就想不到一块，走不到一起，交流的代沟、教育的问题，都会由此而产生。不只是糖，随着孩子的成长，这颗糖也许是孩子希望学习的一门技艺，也许是孩子自己想上的一所学校，也许是孩子乐意交往的一个伙伴，也许是孩子自己选择的一门专业，也许是长大成人后想从事的一种职业，也许是日后他或她情所独钟的意中人……别一厢情愿地把自己认为是最好的、最合适的、最可取的强加给孩子；重要的是支持并鼓励孩子自己学会选择。因为只有含着自己选择的那颗糖，才能品出滋味来，才是最甜的。