工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念。整场论坛分为“匠心筑梦”“独具匠心”“工匠采韵”三部分，多层次、多角度展现了职校学生、教师、优秀毕业生对于现代工匠精神的理解，引导职业院校学子育匠心、追匠梦、铸匠魂。公用事业学校学生朱一鸣从参演微电影《听风少年》出发，阐释他对爱岗敬业、执着不懈等工匠品质的理解。公用事业学校已表示要将“工匠精神进校园”纳入学生德育工作的重点之一。还有许多职业学校也正在积极探索寻找培育匠人的有效途径。

　　“为什么在生产技术相较于过去大大提升的现在，我们又要重提工匠精神？”市委宣传部副部长、市文明办主任潘敏在论坛上对学生说，工匠精神应当包含“干一行、爱一行、精一行”的踏实质朴，包含“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着坚定，包含“如切如磋，如琢如磨”的精益求精。而现代工匠精神，或许还要再加上“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”的创意和生机……

　　此次论坛的主题为“现代工匠精神”，较之工匠精神，多了“现代”两个字。对此，市教委职教处处长劳晓芸分享了她的体会：“现代工匠精神不仅是对传统手工艺的掌握和传承，更多的是对现代信息技术、网络技术的运用，更多的是敢想、敢闯、敢试的开拓精神、创新精神。” 

　　本报记者 王蔚