□阶梯式规划——成才蓝图“三部曲”。为丰富学生业余校园生活，学校制定了三年“阶梯式”学生综合素质培养规划：以“学生社团活动”为载体，组织一年级新生开展富有特色的校园文化活动；针对二年级学生，重点培养学生的职业技能、职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等，建立符合学生成长发展、促进学生职业素养提升的综合体系；每年为三年级学生举行特定主题的成人仪式，使同学们懂得作为一名中华人民共和国公民所应当拥有的权利、应承担的义务和社会责任，教育同学们发奋图强，感恩父母，走好人生的未来之路。

　　□班主任——陪伴成长的导师。多年来学校坚持德育为先，从严管理，管教结合的方针。学校拥有一支充满智慧、有爱心、有活力的年轻班主任队伍。在67名班主任中，有过5年以上班主任经历的就占48人，35岁以下的班主任，占47%，他们是学校实施素质教育的中坚力量。学校关心班主任的成长，广泛开展班主任培训和班主任工作经验交流活动，提升班主任工作水平和工作效率。学校建立健全班主任考核制度，通过有效的激励机制最大限度的调动教师的工作积极性，把思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师吸收到班主任队伍中来。

　　□社团——绽放个性的舞台。商校以校园文化载体建设为突破口，大力开展丰富多彩的学生社团活动和富有特色的校园文化活动。目前学校成立了管乐社团、跆拳道社、茶艺社团、手工社团、心理剧社、篮球社、舞蹈社等形式多样的各类学生社团，并以“学生社团活动”为载体，积极打造系列校园文化精品活动，如校园“月月演”活动、商校好声音、篮球赛、社团汇报演出等。“社团活动”为学生展示才艺和特长提供了的平台，成了学生历练德、智、体、美、劳等各方面综合素养的重要舞台。

　　□心理干预——为健康人生导航。学校拥有上海市教育委员会立项的中职颜苏勤心理健康名师培育工作室，作为工作室的主持人，颜苏勤老师长期致力于青少年的心理教育、青春期教育、感恩教育、心理韧性的培养、危机干预及家庭教育等的实践探索。开展“我的职业理想我的梦”系列活动，从采访行业明星到树立榜样明星，再到立志人生奋斗目标，激发了学生们的职业梦想和奋发向上的精神风貌；开展“青春期——成长 责任”的系列活动，让青春期教育进课堂、进社团活动、进主题班会，加强对爱情、婚姻、家庭的责任教育。注重对家长进行心理辅导，对有严重心理问题的学生，通过积极家校互动和医教结合，使这些学生走出危机，走向阳光。