相比于正统的大学理念，一些学校开设的偏门课，确实让人有些超乎想象。河源职业技术学院开设了《三国杀攻略教程》，广东金融学院开设《爱情心理学》，广州大学开设了《生死课》，中国政法大学根据当红美剧《LIETOME》开设了《心理应激微反应》选修课。让学生的课堂变得更加丰富，也让他们在喜闻乐见的形式当中，实现能力和素质的提升。

　　“爬树课”说明，一方面大学的管理者更加注意教学的形式创新；另一方面，大学的开放与包容，就是要对一切优秀的文明成果，一切有益的形式都允许存在，并积极支持。通过形式的丰富，才会有思想的碰撞，学术的交流。

　　对时下的大学教育来说，点滴努力都应当获得掌声，要知道，积少成多的累积，必然带来“量变到质变”的华丽转身。南开大学校长张伯苓曾说，“教育宗旨不可仿造，当本其国情而定”。在当前，我们最缺乏的恐怕就是“爬树课”这样的淡定与坦然，开放与包容。教育为社会功利所累，技术功能增加，人文精神迷失。丰富的“爬树课”，或许能产生教育“爬坡”的作用，或也是检验一个校长能把大学带到什么程度的试金石。

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