喜欢什么就学什么

　　学习究竟为了什么？虽然当下的中国教育还没有完全剥离种种功利并回归其本原，但中国科技大学教授李尚志对“快乐学习”有着独到的见解。他说，所谓快乐学习，就是你喜欢什么东西就去学习什么东西，最不快乐的情形就是做不喜欢的事情。当然，这样的快乐也不是随心所欲的。“很多人说我是搞数学的，但是文章写得不错，其实应该去学文科。我说假如真去选了文科，或许我的文章就写不到现在这么好了。还比如，人家奇怪我怎么会那么多卡拉OK歌曲，因为我们家整天都在听，没听熟才怪呢。我是喜欢什么就学什么，这样做未必不能对我的科研有所启发。”

　　“对于一个做学问、搞科学的人来说，什么最重要？”中国科学院研究员马中骐认为还是“兴趣”两字。“希望年轻人毕业之后去从事有兴趣的工作，只有真正喜欢一项工作了，将来才有可能会做出比较好的成绩。”

　　高考题要留有思考

　　中科大教授苏淳对快乐有着不同的诠释。他说，学生可以快乐学习，但很难做到“快乐高考”。从目前的中国实际情况来看，统一的高考去之不可，但留之又有很多问题。比如，某省的高考数学卷共21题，其中10道是选择题，5道是填空题，6道是解答题，要求考生两个小时完成，这么短的时间要做这么多的题目，考生只能凭熟练去答题，没有时间再去思考。如果你叫中学不搞应试教育，或许他们也不敢，学生高考考砸了，学校就会受到社会舆论的批评。所以，归根结底是要从高考命题上进行改革，要给考卷“松绑”。

　　苏教授说，今年有些高校自主招生就出了7道解答题，学生可以有时间去思考，表现自己的创造性，而不仅仅是凭熟练。

　　搞科研知识面要广

　　在中科大教授范洪义看来，事业的成功还必须具备持之以恒的精神。他说：“碰到一个问题时首先要想一想，自己有没有能力去解决，不能解决的，就别花时间了，能够解决的就要坚持下去，哪怕花上十几年的工夫也不要放弃。”

　　同样，复旦大学教授洪家兴也对年轻人提出了忠告：“第一，搞科研主要是靠自己，应该自己去选择课题方向；第二，科研要不断超越自我；第三，要有广博的知识，这样才有助于解决研究课题。指望像牛顿那样被掉下来的苹果砸中后就想出万有引力，这样的事情再也不可能发生了。”  本报记者 王蔚