“在东北的荒原上，条件恶劣艰苦，没有搅拌机怎么办？工人王进喜一头跳入泥浆，用身体当作搅拌机。所以，我们那个时代，称他为铁人。”施老师的话触动着同学们的心灵。

　　施索华接着讲道：“作为中国人，我们爱国，首先要热爱自己的文化。今天特别想讲一讲孝，你们问一问自己，为什么父母对你们的关怀总是远远超过你们对父母的呢？希望大家回去写一写孝字，这个象形字的含义是什么？儿子要背着父亲啊。我给大家布置一道寒假作业，今年回家过年给父母做一次饭。谁不会做，到施老师这儿来，我来教会大家做菜做饭。”

　　上海交大船舶海洋与建筑工程学教授刘西拉随后接过“教鞭”，用专业课的思维说“思政”，“同学们，作为工科学生，希望此时此刻，大家为祖国自豪”，只见他身后PPT不断闪动，“这是南盘江大桥，距离地面565米，是世界第一高桥；这是粤港澳跨海大桥，建成后它将是世界最长的跨海大桥；中国高铁去年建成1600公里，也是世界第一。”刘西拉说：“中国人拥有了这么多的第一，你们该为祖国的科技实力而骄傲。”

　　交大的学子听完课后纷纷说，“思政课教学改革之后的吸引力和感染力甚至超过了专业课”，“接地气”“有人气”“让人心服”“颠覆了我对思想政治课的印象”。

　　推进会的下一个课堂在上海中医药大学举行。中医大教授张黎声拿出他的“思政专业课”——“人体解剖学第一课”。张教授讲了一则故事：“你们的学长、2012级研究生徐欣毅，身患白血病。在弥留之际，他跟妈妈说，‘我很想与我的学校一直在一起’。徐欣毅去世后，他的遗体捐赠给学校。欣毅的妈妈说，‘我把唯一的孩子交给学校，请善待他。’”

　　此时的讲台上，张黎声的声音哽咽；讲台下，学生的眼眶湿润。他介绍说，在实验室，30分钟的“第一课”结束，学生们便要肃穆地对着面前被称作“大体老师”的遗体捐献者集体默哀，之后，开始解剖操作。

　　为什么要设计这样一堂“思政专业课”？张黎声说，每一位医学生不仅能从“大体老师”身上学到医学知识，还能感受到崇高的品德和人性的光辉。“我感觉灵魂获得净化，我的思想也在发生着巨大改变。这是我们要听的思政课、专业课”，走出课堂的大学生们吐露了心声。本报记者 张炯强