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2015年02月04日
星期三
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放手让孩子独自飞翔
张丽珊
“替代成长”剥夺了孩子自我成长的机会,而成年人在与孩子接触的过程中,往往会因为孩子的某些品质或行为而将其概念化,“学霸”、“聪明但不努力”等,这些概念逐渐内化成为孩子内心的自我标识,由此设定了孩子自我成长的轨迹。
不要给孩子太多的界定,也不要将教育完全外包,就让他按照普通孩子的轨迹自由生长,才能调动其内在的生命能量,对自己的行为负责,对自己的人生负责。张丽珊
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