江苏省教育厅厅长沈健在一次调研时，问同学们最喜欢什么课，同学们不约而同地齐声回答：“最喜欢下课”。

　　现在，老师拖课现象在学校里（特别是小学）是较为普遍，甚至是严重的。一个连着一个拖，一眨眼，半天，一天内的课后时间都被拖光了。课间休息对学生的身体健康和视力的保护有着怎样的重要作用，老师们都知道得清清楚楚，但真正落实时，却常常打了很大的折扣。中小学生的体质明显下降，戴眼镜的越来越多，都是不争的事实。这难道还不能引起有关教育部门，学校校长和老师们的重视吗？

　　上级部门常有到学校进行调研的任务，内容大多是学校的总体规划，师资的培训，教师的教学研究项目及科研项目，以及学生的课外活动，学生的伙食等等，似乎从未听说过调研学生课间能否休息的内容，这大概不是偶尔的疏忽。

　　校长应当担负起切实解决老师拖课的责任。笔者过去听说这样一件事，某校长布置各班主任在班干部会上了解老师的拖课情况。当学生立即反映时，班主任却断然说道“我们班级没有”，学生噤若寒蝉，谁敢哼声。其实班主任是心知肚明的，“只是免得招惹麻烦。话又说回来，校长的用意甚好，如果真想解决问题，何不直接找学生座谈了解，或经常下课时在楼面上走一走看一看，不是能又快又省又准地掌握第一手情况吗？何必隔靴瘙痒呢！

　　说到底，老师随意拖课，甚至挪用体育活动课，与当前的分数第一，成绩挂帅有关。学生的成绩好分数高，排名遥遥领先，不仅无尚荣光，而且在职称评定以及荣誉、奖励等方面都会增加筹码，占领优势，老师们岂能等闲视之。于是“题海战术习题飘飘，加班加点争分夺秒”，成了普遍而平常的现象，一言堂、满堂灌随处可见。老师们都在花功夫广泛收罗校外、区外的考卷、练习等，满堂灌之，多多益善，并且大有愈演愈烈之势！

　　请老师们别再拖课了，把课间的时间还给学生。让他们活动活动，放松放松，让他们说说心里话，谈谈趣事儿，让他们去多看看校园里的红花绿草，多看看走廊里布置的五彩缤纷的橱窗吧……