学霸多是体优生？

　　经查阅，今年辽宁有体优生1072人，其中，本溪市高级中学一所中学就有87人，被称为体育加分“神校”。鞍山市第一中学、辽河油田高级中学等学校也有超过40名高考体优生获得加分。

　　“我是文科生，637分，排全省77名，如果裸分排名能排在30多名。”一名考生说。家长发现，很多高分考生产生在本溪、鞍山等城市，相当部分是获得了体优生加分。

　　“据说本溪高中奥甲班（实验班）有半数学生获得体育加分，这明显不寻常且严重侵犯了省内其他优秀的高分考生权益。高考涉及千家万户，必须坚守公平底线。”有家长气愤地说。

　　部分家长反映，公布的二级运动员材料漏洞百出，标注为男生的考生竟然参加女子乒乓球单打。“严肃的加分为何出现这种低级差错？”

　　一位教育部门工作人员透露，体育赛事水分大，很多没有经过严格核定，如有的球队替补队员都没上过场，但也能跟着球队蹭到加分。有的地方私下叫卖体育加分，有的家长直接出钱办赛事给孩子“买”冠军。

　　体优生“体育不优”？

　　相比于加分猫腻，体育加分政策的作用更令人担忧：考前突击过关，考后丢在一边，很多体优生体育素质不高，甚至比不上普通学生。

　　“为了取得比赛好名次、能加上分，我上高中时每天跑5公里拉体力，一口气100个俯卧撑不成问题。”河北一个健美操特长生坦言，虽然评上了国家二级运动员，但进了大学再也没练过，现在跑一会儿就气喘吁吁，体质大不如前。

　　江苏省教育厅体卫艺处相关负责人表示，体育加分的初衷，一是鼓励学生开展体育锻炼，二是选拔优秀体育人才；但从实践看，一些省份认定的国家二级运动员水平不高，很难进入专业运动队发展。

　　有多少水分待挤？

　　清华拒认四川体育加分，湖南一健美操培训班超九成学生获加分，北京近两成高考学生享受加分……近年来，频繁曝出的加分乱象已经成为教育公平的“拦路虎”。

　　目前我国高考加分政策可分为照顾性加分和鼓励性加分两大类。照顾性加分包括少数民族考生、烈士子女等；鼓励性加分，是指特长突出或做出卓越贡献的考生，如体育特长生等。

　　“照顾性加分是社会救济的一个重要方面，是维护教育公平的题中之意，应该坚持下去。”南京师范大学教科院副教授殷飞认为，对于鼓励性加分，应对其执行情况进行评估，并根据实际效果加以调整、规范；有的加分项目标准不清晰、程序不规范，应逐步取消。

　　一些业内人士建议，为鼓励更多学生参加体育锻炼，可以在高校自主招生中增加体育加试，最终把体育纳入高考，实现体育锻炼从“少数人”到“多数人”，最终到“所有人”。

　　新华社记者 凌军辉 李铮 杨洋

　　（据新华社北京7月2日电）