继《霜露》和《爱满天下》之后，叶良骏老师的第三本散文集《博爱存心》又与读者见面了。这本书中所收的文章，很大一部分在《夜光杯》上发表过，因为工作关系，得以先睹为快，感受也就更深了一层。

　　《新民晚报》1982年复刊后，我们这些新上路的年轻编辑，对如何评判文章的好坏，有些拿捏不准。在一次总结会上，老社长赵超构先生给我们上了一课。他引用了朱光潜先生那篇谈《写作练习》的文章，把文学作品分作言情、说理、叙事、绘态四大类。例如诗歌侧重言情，论文侧重说理，历史、戏剧等侧重叙事，山水、人物、杂记等侧重绘态。赵超构先生认为，情、理、事、态四者应该是新闻报道和副刊文章中固有的内容，它们不是个别孤立的，有的好文章就兼有其中的一二或三四，最好是做到四美齐全。

　　赵老的这一课，给了我们很大启迪，这以后，我就依据“情、理、事、态”这四个要素来选稿，来评价一些作品。

　　现在，拿这四个要素来看叶良骏老师的这本新著，便可发现她是努力做到了四美齐全的。

　　首先是一个“情”字，这是叶老师所有文章中最突出的亮点：她继承了陶行知先生“爱满天下”的精神，以真情真心抒写生活，对家乡的眷恋之情：“我的心里充满爱意，皆来自故乡无处不在的善行”；对长辈的尊重之情：“因为阿姑，家乡变得格外温暖，使我深深有想回家的柔情；对朋友的关爱之情：“交朋友不难，难的是你自己是否有一颗别人看得清的心”；对学生的护犊之情：“让我在这里抱抱你……我愿以一颗母亲的心，祝福你”。当你读到这些文字，不能不被她深挚的情感所打动。

　　她的文章情中寓理，点点滴滴的所思所感，如春风化雨，润物细无声。在“淡笺浓墨”这一辑中，她给许多人写信，这些收信人都普普通通，甚至无名无姓，如答一个烦恼的中年人，她这样劝诫道：“不要画地为牢，不要奢望太多，更不要自寻烦恼！火很美，却会灼伤人！明白这一点，你就不会迷路了。”她针对的是具有普遍性的问题，说出的道理，却有着鲜明的个性。

　　也许是当老师的缘故，叶老师特别擅长讲故事，娓娓道来，曲折而生动。如《那时怎懂有人在等我》，把一个少女对一名空军军官朦胧的感情写得细致入微，让人动情。如果改编成电影或电视剧，收视率一定会很高。

　　叶老师说这些文章都是她所见所闻，因此就有很强的“现场感”，让读者有一种身临其境的感觉，叶老师描绘人物、山水、历史，都是鲜活的，有生命的。

　　叶老师说这本书只是记录了她人生旅途的履痕，深深浅浅，浓浓淡淡，皆出于爱和感恩。而我想说的是，一个人只有懂得爱和感恩，才能写出好的作品，这是我读完叶老师这本书后最深切的感受。

　　（本文为《博爱存心》序，已由教育出版社出版）