看了木偶剧《小红军》后，莺莺艺术幼儿园的小朋友果断在心目中树立了一个新偶像——“虎子”。用他们的话来说，“小英雄的样子好帅，说话很有趣，还勇敢地消灭了土匪大金牙！”不仅是这家幼儿园的小伙伴们，在崇明三岛，几乎所有幼儿园和小学的孩子都非常熟悉“小红军”，这个形象已经深入人心。

　　从去年9月开始，上海木偶剧团启动“送戏下崇明”，两个月间，13人“小分队”吃住在当地，最东去了前哨，最西到达绿华，努力把舞台搭进校园，让木偶艺术走近孩子。据统计，演出共走入当地幼儿园和小学80所，吸引了观众5万人次，重互动的表演和接地气的台风也赢得了来自当地政府、学校和家长学生的齐齐点赞。

　　对于木偶剧进学校，崇明汲滨小学德育主任沈慕才其实经历了一番心路变化——从对演出效果的“不甚确定”，到演出过程中的“感动感叹”，最终可谓收获“意外之喜”。

　　与通常改编自童话和神话演义不同，此次的《小红军》是一部主旋律剧目，“革命故事+现实主义”是其全新关键词。这不禁让沈老师对演出效果有了些许不确定，“处于低幼年龄的当代孩子，能看懂革命年代发生的故事吗？”

　　相似的担心，其实也曾发生在剧目排练之初。几番深入讨论，剧团领导与主创人员意见一致——“这既是一次对舞台高雅艺术的普及，更是特殊的爱国主义教育课……”

　　于是，在保持作品原有风格的同时，一系列侧重于情感互动和情景融入的手段被巧妙应用：当小主人公需要躲避敌人追捕时，台下的观众群是其最佳的藏身之处；尾声处，小朋友们一起鼓掌，帮助虎子打败土匪……此外，演出中间还穿插了《少先队歌》《共产主义青年团之歌》，孩子们得以迅速进入故事设定的情境。

　　在时长50分钟的演出中，学生们自始至终保持着全情投入，校园操场上不时响起欢乐的笑声。当剧中虎子、瑛子等正面人物命运遭遇起伏时，孩子们更会毫无保留地发声提醒，而对于那些“坏蛋”，等待他们的则是齐声声讨。待演员谢幕时，大家还会主动上前话别，还有不少孩子认真写下观后感。

　　正是这些点滴变化，让始终留意观察的沈慕才老师给出诚意好评，“这是一堂生动的爱国主义教育课。孩子们不仅看懂了而且入戏了。对我们而言，则感受到舞台戏剧作品寓教于乐的启迪作用，也拓宽了开展德育与美育的新思路。”

　　作为剧目制作人，单江峰曾多次参与木偶剧团“送戏下乡”，对于这项工作特别感同身受。回顾从创排到演出的全过程，他借用了“一切为了孩子”这句话作为概括。

　　演出的两个月中，这支“小分队”一周五天住在崇明，每天在各个学校分别演出四场，其间要不断重复着装车、卸车、拆台、装台的循环。久而久之，一套模式化的工作流程已被大家熟练掌握：早上7点半驱车出发，上午至中午演出三场，下午的表演则需要赶在3点半之前，因为不能耽误放学时间。

　　既要演出，又要装台，还要搬道具、压台口，剧团派出的13人团队个个身兼数职，又加之在露天演出，大家难免黑了瘦了，但却始终保持着一股活力。主演张雪和李莎莎道出了所有人的心声，“每每看到孩子们兴奋的样子，就觉得再苦再累也值得。”

　　在团队成员的集体记忆里，孩子们在谢幕后常挂在嘴边的话：“常来演出吧，我们还想看！”看似简明直白，却有着极为深刻的内涵，既是褒奖，更是鞭策。为完成这庄重的承诺，大家仍将一如既往地坚持并坚守在这样的舞台，努力让更多郊区孩子同样亲身感受木偶艺术的魅力。