居家附近有一所中学，前几个月，教学大楼被遮盖了起来，重新装修了。上星期施工结束，“外衣”脱去，露出了真容。朝崭新的教学楼望去，却有一种似曾相识的感觉。无论从外观、造型、涂料颜色等，就连楼顶的那个凸起来的装饰物，都跟我母校的新楼简直一模一样。

　　我的母校是一座百年老校，原有的校园建筑有自己独有的特色，尤其是那座钟楼，浑厚凝重，是老校友心目中的“母校标志物”。令人遗憾的是，10多年前母校进行了一场大改建，把以前所有的老建筑全部推倒，重新建造，钟楼自也免不了被“铲除”的命运。得知这个消息后，我对母校的老师说，这样做，将来一定会后悔的。果然，几年后，学校在新教学楼的顶部加上一个钟楼的造型，算是一个补救方式。但这样，反而不伦不类。校庆日，同学们来到母校看了全新的教学楼之后，也纷纷表示学校的特色已经荡然无存了。我还浏览过不少中小学的网页，展示的校园建筑大同小异，可称“千校一面”。

　　学校建筑雷同的背后，是理念的错位，是对“高大上”的误读和盲目追求。过去上海各个学校都有自己独特的教学楼或其他建筑，这些都已经成为了学校历史文化的一个组成部分，漫步在这样的校园里，带给学生的是美好的享受，更能熏陶出独特的气质与性格。作为教育和培养场所的学校，理应兼具实用性和艺术性。在教育建设过程中，希望不要盲目做“标准化”的“克隆”，理应追求“个性化”；这样，为社会输送的才可能是有特点、有底蕴、有文化记忆的人才！