家娃5岁时，还是宅男一个，除了手捧电子产品可以两耳不闻窗外事，做什么事情都缺乏专注力，简直逍遥子一个。咋办？同事出了个好主意，去学围棋，既可以提高专注力，还能开拓思维。一琢磨有理，我这个棋盲老爸就屁颠屁颠带着中班娃学围棋去了。

　　围棋学校启蒙班的老师虽是个年轻女孩，但震得住一帮自主意识很强的棋童，家娃因此对学棋似乎也没太大反对意见。只是两个月学下来，娃在启蒙班里成了“老书（输）记”，每回测试都勇当垫底。虽说我一开始抱着挫折教育的心态不予置评，但孩儿娘已在嘀咕娃是不是学棋的料，小儿也开始因为怕输抵触下棋。这时其他棋童的陪学爸妈给我们提了个醒：听老师上课只是学棋的一小部分，关键是要靠家长监督回家每天练习。初到启蒙班的幼儿，一般把围棋当作玩积木拼图之类的游戏，并不太放在心上。如果家长又把教学机构当托儿所，对学习进度不闻不问，回家也不陪伴练习，那孩子永远摸不到围棋的门道。

　　恍然大悟，娃学棋老输原来是家长不上心的罪过，于是认认真真捧起娃的教材自学。毕竟没有经过正规培训，纸上得来终觉浅，初期和娃对弈中我落下风的居多，但两人都积累了实战经验。没想到，在我身上尝到胜利滋味的小儿，开始对输赢看得很重。在其早期基本全输阶段，每次测试出来都是云淡风轻地说吃了几个鸭蛋，到了输多赢少的渐进阶段，反而汇报战绩时涕泪交加。这关怎过？吃“加餐”呗。爷儿俩在网上对弈平台注册了账号，一有空就上去练手，因为多练，不到一个月就让小儿在启蒙班上成了“山大王”。

　　为了维持自家“大王”的优势，我这个陪太子读书的老爸也不容易。自己要比儿子学得好，才能在学棋这件事上有发言权，不让小子轻看我。毕竟小孩子理解能力有限，我还得把专业词汇转换为他能理解的故事和用语，让他在布局和收官上尽量减少年纪低幼的劣势。每天下班回家第一件事就是陪孩子练棋、复盘，并在其容易出错的地方多作讲解。半夜里还得偷偷上网向其他棋友学几招，并找到一些和娃棋力相当的棋童，让他们多对练，让小儿学会从局部失利走向全盘复苏。

　　江湖那么大，“山大王”也不好当。在网上对弈平台上，家娃的级数上升得很快，碰到的对手也越来越强，有时会被虐得失声痛哭。若我在场，先是以暗示性的语言提示风险，让小儿懂得自救为先。如果碰到个不依不饶的强手，则老爸也赤膊上阵全力施救，两个臭皮匠一合计，有时也能抢回些地盘。当然，父子联手也会失利，那只能作安慰性总结：每个人的起点不一样，没必要总和别人比，自己和自己比，不断进步就可以了。这盘棋娃虽然输了，但爸爸给你打95分！

　　学棋半年多，孩子的进步飞快，对学棋兴致很浓，我也和他分享了成长的乐趣。家娃开始学会静下心来思考，不会着急去落子、吃子。他也懂得了一分耕耘一分收获，没有每天数小时的练棋，就很容易被别人超越。

　　随着小孩走入围棋的世界，新的烦恼随之而生，面临升学压力的家娃能不能每天投入大量时间去练习，在高难阶段我能否胜任孩子的最佳弈友？围棋的最大快乐，来自于竭尽全力之后战胜对手所带来的成就感。但棋如人生，人生没有永远的赢家。什么时候我家小儿要使用“弃子”战术？我希望这个最终的决定由他慎重选择，成为他挑战自我、超越自我的人生历程中不会追悔的妙招。