创意音乐

　　诞生于2016年的“音乐地图课堂”是集戏剧表演、音乐会、艺术导赏、互动游戏为一体的创意音乐体验课。以不拘一格的授课方式和与时俱进的课程内容，渐进式地引领人们，消除对古典音乐的隔阂、培养聆听兴趣和习惯。昨日，呈现给崇明学生们的是“音乐地图课堂”的学生专场，以《狂飙年代——古典主义时期》为主题。

　　感受打扰

　　满满当当的礼堂里所有人屏息而坐，却突然有嘈杂的脚步声、刺耳的手机铃声和塑料袋的摩擦声逐一响起。当聚光灯打在人群中，始作俑者举着手机乖乖现身，他就是这堂音乐课的主讲韩斌。音乐课就从听音乐会的礼仪开始，那些“像真的一样”的噪音就是韩斌在很多个音乐会现场“采集”来的，这个短短的小插曲让学生们迅速进入情境，并感同身受那份“打扰”。

　　自编自演

　　要让对交响乐所知甚少的学生们了解古典主义时期的音乐，韩斌出尽百宝。让人忍俊不禁地“脱口秀”，风趣解读古典主义时期的音乐家和他们的作品。套上西方古代宫廷礼服、戴着发套扮演莫扎特，让传说中委约《安魂曲》的“神秘人”再现，从而展现莫扎特这个才华横溢却命运不济的天才，如何在还未完成这首曲子就英年早逝，那些关于点点滴滴通过“自编自导自演”的小戏剧传递给小观众。

　　播撒种子

　　短短一节音乐课转瞬即逝，却将古典乐的种子深深扎在孩子们的心田。游戏阶段，学生们抱着一比一大小的乐器模型，或是单簧管、或是大提琴挨个坐进乐队，“猜猜你手中的乐器在哪个声部”。而最后“听乐曲作画”的环节，他们更展现了非凡的创造力和令人惊讶的音乐感知力。那些线条、色块描绘的人物、风景，都是美妙乐曲流淌过心灵的再创造。有音乐教师感叹：“原来，用对了方法，音乐的力量真的可以被看见。”

　　本报记者 朱渊