为什么画画的时候会有这么多生怕“画错”的孩子？其实绘画本来就是一门没有标准答案的艺术，不存在所谓的“对错”。

　　儿子最近喜欢上了涂鸦，拿着画笔在纸上画着弯弯曲曲的线条，一画就是一上午，于是我为他在平板电脑上下载了一款画图软件。程序专为学龄前的儿童设计，只要挑选好内容，用小手沿着黑色的虚线慢慢涂抹，完成后的小动物就能与你互动，简单又不失乐趣。儿子果然很喜欢，一个人捧着平板电脑可以鼓捣好一阵。正想着这回总算是投其所好了，哪知没过一天，儿子就捧着平板电脑来找我了：“妈妈帮我画。”小家伙的眼睛里分明透露着对这款软件的喜爱，但明显又多了一丝莫名的犹豫。我翻看他的绘画记录，果然，由于三岁孩子小手肌肉的控制力还不行，画出的小动物们有些歪歪扭扭，滑稽可笑。

　　“没关系，宝贝你画得很好，自己再试一试。”我和悦地安抚鼓励，小家伙却并不领情：“不要，妈妈画。”拗不过他，我帮他画了一只小兔子。小兔子与引导的虚线完美契合，这是一幅最为规范的作品，儿子按着屏幕让小兔子跑跑跳跳，笑得合不拢嘴。可玩过一阵，他还是说：“妈妈再帮我画。”

　　儿子此刻脸上的表情我是熟悉的。作为一名幼儿园老师，在课堂上我也会教孩子们画画，只是不论画什么，总有几个孩子会在作画前发愁，就是不肯落笔：“老师我不会画。”他们的表情和儿子现在的样子如出一辙。

　　我经常在想，为什么画画的时候会有这么多生怕“画错”的孩子？其实绘画本来就是一门没有标准答案的艺术，不存在所谓的“对错”。看着屏幕上引导的虚线，我在想，当儿子画画的时候是否眼睛里只看到这些线，心里光想着不要偏离？也许他并不在意自己画的是“小兔子”还是“小企鹅”，但大人们评价作品的标准却是“像不像”。这时，孩子们才会开始纠结自己画得“对不对”。所以答案揭晓了，孩子口中的“我不会”，并不是指“我不会画画”，而是“我不会像你示范的那样画画”。

　　可美术注重的只有技巧吗？当你行走在美术馆，更享受的是作品带来的美和感动，画画的意义从来都不仅限于娴熟的技艺。对于还不会写字的孩子而言，画画就是他记录眼中世界的最好方法。如果孩子抬起头能看到独角兽和超人，我们就不要急着地告诉他天上的那些只是白云了吧。

　　所以，为什么要用一幅幅的范例，让孩子快速地变得像成人那样画画呢？常年进行学前教育的我，竟也在这件事上疏忽大意了。于是，我删掉了应用软件，在地上展开大大的画纸，把蜡笔和颜料摆了一地，对儿子说：“来，我们画画吧。”

　　儿子的脸上展露出兴奋的笑颜，他在小汽车的轮子上涂满颜料，车轮滚过画纸时留下条条花纹；他用蜡笔在画纸上随意涂抹，杂乱的线条像理也理不清的毛线团；他的手掌抹上了各种颜色，混在一起竟成了黑色……

　　看着儿子坐在“一片狼藉”的画纸上笑得像灿烂的阳光，我想，或许这才是画画带给三岁的他的真正意义吧。