【低龄留学大揭秘】
国内的孩子从小学到初中到高中,按部就班：一入学就定下目标,依据相同的模式,相对而言缺乏个性化和创造力。学校更注重 “灌输”而不是“引导”,学生对于个人的兴趣和职业生涯规划既模糊不清，又缺乏主动探知的动力和方法。
现在已经有不少父母意识到孩子教育问题的这一严峻现实。他们有心放手，但却不敢让孩子们“走”太远。解放孩子的天性，任其自由成长固然美好。但面对光怪陆离的社会，大多数孩子还是无奈地在老师、父母乃至老一辈的眼皮子底下被“圈养”。想要“放养”谈何容易！
究竟该不该送自己的孩子出国读中学？现实与愿望之间，我们应该怎么样去探索尝试？具体的案例会给我们带来一些启迪。
【小留学生大成长】
反方观点：现在的孩子大多数是独生子女，自理能力不强，吃不起苦。送到国外恐怕没有办法自理生活。
正方观点：正因为现在的孩子缺乏自理能力，送孩子出国可以培养孩子的自理能力。
案例1
作为家里三代单传的独生孙子，中学生小明性格大大咧咧，爷爷奶奶、爸爸妈妈都特别宠他，也养成了他骄奢的性格，他对长辈的态度也不是很好。因为身边有很多同学都出国了，他也坚持让他爸妈送他出国读书。爷爷奶奶坚决反对，舍不得孙子一个人出国吃苦。但是父母却有不同看法，觉得这孩子的确是被宠坏了，送他出去锻炼下也好，最终决定送孩子出国，启德咨询顾问关于中美教育模式的比较阐释则更加坚定了家长的这一想法。
事实上，生活总是向着美好发展，该学生在美国高中读了一段时间的书后，学会了独立生活，会自己洗衣服、做饭（这在之前的家庭生活中完全没有触及），暑假回国后也更关心和体谅父母了。
反方观点：很多孩子读书不用功，非常调皮，在中国也读不好书，去美国父母不在身边更加无法无天了。
正方观点：很多在中国不好的孩子并不代表他不是读书的料，可能是孩子不适合中国的教育体制。
案例2
一个到美国留学的高中生，在国内高中读书时一直受到老师的训导，成绩一塌糊涂，又调皮，班主任基本对他持放弃的态度。父母是工厂里面的高管，常年在外出差，没有太多精力顾及到自己的小孩。
因此家庭讨论，把孩子送到美国读高中，通过朋友介绍来到了启德教育美国部。启德顾问在跟学生接触后，发现该学生虽然调皮点，但思维非常敏捷，很多问题一点就通，而这种自由开放的天性恰好适合美国的教育理念，并适时地引导学生产生对将来异国留学的信心。后来该学生在美国的经历恰恰印证了这一判断：学习如鱼得水，成绩也步步高升，达到3.8+（美国高中的总分为4.0）。还参加了校内篮球队，个人充满自信，在群体中也出类拔萃。
反方观点：中国的基础教育课程比美国更加扎实，在中国读完高中后，去美国读大学也不错。
正方观点：虽然美国教育不像中国教育那样给学生安排很多课程，但是更注重学生的综合发展。而且在美国读高中将来申请美国的大学更加容易。
案例3
之前有位美国校长来中国访问，看到中国学生每天要上这么多课还要做很多回家作业非常吃惊：你们花那么多时间来上课和做作业，哪有时间思考呢？这里要说到我们启德美国部曾办理的一个在建平高中读书的学生，成绩也还不错。本来父母想让孩子高中读完再到美国读本科，后来想晚出国不如早出国，将来进美国大学也更加有优势，于是在高一结束后送孩子去美国念11年级。
该学生就读于美国佛罗里达的一所走读高中，读书、表现都非常好，全年级第一，还在高中部开了个中文俱乐部，给学校师生教导中文，又代表学校拿了全州的数学竞赛的一等奖。现在校长和老师都主动要为他申请大学写推荐信，他的父母也特别欣慰。
【展会活动大机遇】
留学生父母不可错过的机遇：中学生展会引领国际教育
事实证明，小留学生们出国留学，既可以提高英文成绩、更早接触美国教育，又能锻炼自己的自理能力、更全面地培养自己的综合素质。当然，孩子太小离开父母也存在一些潜在的危险性，需要父母进行前期指导，以免造成无法挽回的错误。出国与否，除了根据自身情况慎重考虑，还必须得听听专家人士的意见，具体问题具体分析。
您对于低龄留学有什么看法？您觉得适不适合让孩子出国读高中？欢迎在新浪微博上@启德上海/@启德教育上海美国部，与我们一起讨论。
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11月28日【机遇VS挑战，小留学生在北美的酸甜苦辣】
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教外综资认字[2000]19号
