说起锦的女儿，以前可一直是个优秀学生，门门功课都名列前茅，再加上性格温和善良，品行端正，所以几乎是所有老师的宠儿。从小到大，各色奖状拿了一堆，是大家公认的好孩子。

　　可是，现在好学生却突然“变坏”了，甚至做出了不愿意去上学的事情，这不禁让向来以女儿自豪的妈妈大为震惊。其实自从女儿进了初一，尤其是看到女儿每天回家愁眉苦脸哀声叹气的模样，锦就一直心里有种隐隐的不安，她发现女儿变了，变得越来越不快乐，原先温和宁静的性格也变得暴躁不安，发脾气的频率越来越高，发起脾气来就摔东西，家里的东西都被砸坏了好几样。不过虽说妈妈为女儿担心，但对于女儿的情绪和举动，锦却根本没有办法控制，因为女儿现在几乎根本与妈妈无话可说，所以妈妈也根本无法知道女儿内心的想法。

　　在征得女儿的勉强同意后，锦一家三口来到了咨询室。奇怪的是，似乎被施了魔法，当这一家三口一坐下来，咨询师就发现房间里的气氛突然变得非常压抑、紧张，连空气都似乎凝固了。刚开始的谈话变得非常困难，这原本应该亲亲热热的一家人坐在一起，脸上都是没有表情的，肢体动作是僵硬不自然的，他们的眼睛都在有意无意地回避对方，好像互相之间有仇似的。看起来是这个家庭关系出现了问题，所以造成了孩子的问题。

　　按照萨提亚的家庭治疗理论，当我们呱呱落地的时刻，便和父母形成了一个最基本、最初的三角关系：父、母、孩子。在那些接触人际往来的最初岁月里，我们感觉父母之间的互动，分别学习和父亲、母亲建立关系：有亲密、有疏离，有接受、有拒绝，有愉悦、有沮丧。我们也开始学习建立面对不开心和脆弱的方式。这就是萨提亚提出的著名的“应对姿态”或者叫做“沟通姿态”，而孩子在家庭关系中习得的功能不良的应对模式会对孩子的成长造成阻碍。

　　锦女儿因为在初中遇到了她不喜欢的老师，又与同学产生了矛盾，为不懂得如何处理而痛苦。而在家庭中长期态度冷漠、缺乏情感交流的沟通模式，让孩子既不知道如何处理学校人际关系，又在父母处得不到及时帮助，长期独自在痛苦寂寞中煎熬，最终因为实在无法忍受而决定用休学来逃避。

　　帮助这个家庭先要从改善家庭成员的沟通方式开始，这个过程也是家长与孩子共同学习、共同成长的过程，需要家长和孩子都付出努力。尤其是家长，因为在三角家庭关系中家长占主导地位，因此，父母的成长和改变至关重要。

　　吴亦君  亦君工作室主任，国家二级心理咨询师。互动博客：http://blog.sina.com.cn/wwuyj