下面这些由一个多音字构成的词组，放在一起，让人看了感到挺有趣——

　　担担子 钉钉子 扇扇子 缝缝子 卷卷子 磨磨子 数数字

　　这些字都有两个（或以上）读音，但不同字音的声韵却相同，区别只在声调（字调）。而且，这些不同源自构成的词的词性不同，大多是名词和动词的变化。如“担”，动词读阴平（dān)，名词读去声（dàn），“钉”，动词读去声（dìng），名词读阴平（dīng）；“扇”，动词（也有人写作“煽”）读阴平（shān），名词读去声（shàn）；缝，动词读阳平（féng），名词（指“缝隙”）读去声（fèng）；“卷”，动词读上声（juǎn），名词（如“试卷”、“卷宗”）读去声（juàn）；“磨”，动词读阳平（mó），名词读去声(mò）；“数”，动词读上声(shǔ），名词读去声（shù），如此等等。想来，这两个读音原先或许只有一个，随着使用中词性的明显分化，读者慢慢就分开了。但哪个在先，哪个在后，就说不清楚了，就像“先有鸡还是先有蛋”一样，但作名词时，很多读去声。

　　有些多音字，也是由于动词、名词的变化而发生了音变，但仍保留着相同的韵，如“校”，动词读jiào，名词读xiào；“弹”，动词读tán，名词读dàn；“藏”，动词读cáng，名词读zàng（如“宝藏”“西藏”）；“泊”，动词读bó，名词读pō（如“湖泊”、“血泊”）；“弄”，动词读nòng，名词读lòng（如“弄堂”，上海人读错的不少），等等。

　　还有些字，两个读音也存在着动词、名词词性的不同，但由于两者词义已不相干，这就更要注意了。如“荷”字，作名词（如“荷花”）读音大家都熟悉，但作动词（如“荷锄”、“负荷”）读hè，不少人就感到陌生了。类似的字还有“斗”、“观”、“量”、“数”、“教”等，作动词一般不会读错，作名词读起来就感到生僻，如“斗”，名词读dǒu，是一种量器；“观”，名词读guàn，是指道教的庙宇；“量”，动词读liáng，原指测量东西的器物，现发展为“能容纳或禁受的限度”，因此，“饭量”、“酒量”、“胆量”、“力量”，都应读去声。但随着使用的变化，一些注重数量变化的衡量、估计，作动词用时不读liáng也读liàng了，如“量力而行”、“量入为出”、“量才录用”、“量体裁衣”，甚至连明显的“量化”，“量刑”也读liàng了。

　　至于“教”字，动词读jiāo，名词读jiào（如“教育”、“从教”等），但如今，除直接带宾语的情况下（如“教书”、“教本事”），一般作动词用也都读jiào了，如“教导”、“教诲”、“教学”、“教练”、“教唆”、“教训”、“教养”，这是必须注意的。