优质的表达应“原创”

　　然而，生活中，有的孩子从小就能说会道，善于表达。有的孩子少言寡语，不善言谈，使得有些家长感到十分困惑：如何提高语言表达能力，增加自信？由市教委和上海报业集团主办的第六届新解放教育讲坛日前在上海市第八中学举行，与会嘉宾围绕“表达的艺术”展开探讨。

　　上海市教书育人楷模、复旦大学人文学术委员会主任俞吾金20年前曾率领复旦大学队在新加坡举行的首届国际华语大专辩论赛上夺冠，也在国内掀起辩论风。语言表达是一门学问，首先要正确地理解语词、短语或句子的含义，要认真地领悟当下情景对表达的客观诉求，清晰地传递信息。例如，跟别人约定在“复旦大学门口”碰头，但复旦大学有四个校门，这样的表述显然不够准确；走进咖啡馆，服务生问顾客是需要咖啡还是茶，实际上，咖啡馆并不仅仅提供这两样食物，在对话中，不能用自己的问题束缚住对方的思维。此外，俞吾金强调，任何人要使自己的表达充满原创性和无坚不摧的精神力量，就必须拥有深厚的批判意识。当年，复旦大学在决赛时遭遇到台湾大学，当对方队员说因为人性本善所以人都能放下屠刀，立地成佛，复旦大学队员马上进行反驳，请问对方辩友，既然人性本善，屠刀是怎么拿起来的？赢得了全场的掌声。

　　说话之前先“倾听”

　　语言是人类相互交际的重要工具，也是人的思想的直接体现。语言表达能力的发展更是影响着孩子的交际思维等多方面能力的发展。如何才能提高孩子们的语言表达能力和与其相关的素质培养呢？第六届新解放教育讲坛聚焦“表达的艺术”，希望引导中小学生重视语言表达能力，从而提高自信心和人际交往能力。

　　市八中学校长、男生班创办人卢起升从表达魅力、气氛掌控、临场反应、表达技巧等方面解析了表达的艺术，演讲者在“意料之外”留给听者思考的空间，在“情理之中”为主题提供正能量，并且要以临场的敏感性，来应对突发状况。无论是做一个激情的演讲者、积极的引领者、高明的疏通者还是智慧的破局者，都需注重完整、深刻、丰富的个人表达魅力。

　　上海广播电视新闻中心主持人海波指出，影响表达的关键因素包括音调、响度、音质、语调、生理缺陷、心理缺陷等。而在表达之前，最重要的是倾听。世界是非常多元化的，而且各种各样的问题都会出现，如果没有搞清楚一件事情，急于想表达自己的东西，往往会把自己掉到一个无法自圆其说的环境。学会表达，但更需要学会倾听。

　　本报记者 陆梓华