表明出处

　　让孩子明白钱是从哪里来的

　　孩子最初遇到的金钱问题，体现为购买东西的欲望。从刚刚会走开始，他就会要这要那——吃的、玩的，等等。这个时候他还不知道金钱到底是什么，他认为金钱就好像是从父母口袋里冒出来的，可以用它换来很多好东西。因此，父母对孩子进行的第一项金钱教育，就应当是——告诉他，钱是怎么来的! 

　　如果父母对孩子不进行必要的金钱教育，只是一味地满足孩子的要求。长此以往，在孩子眼中，父母就会成为无限提款机，钱可以变戏法一样变出来……这类孩子长大后，不仅会缺少赚取金钱的能力，更会严重缺乏感恩的心态，一味向父母索取，而不知回报。 

　　洛克菲勒财团创始人约翰·洛克菲勒，教导他的孩子“把你所有的钱当作‘辛苦钱’”——钱如果赚得太容易就不会珍惜，所以在理财中，心中觉得这钱来之不易，是“辛苦钱”，就会备加珍惜。每个孩子都是天性善良的，在没有受到教育和影响的时候，孩子的大脑就像一张白纸，必须加以正确引导。而引导的重要方法之一，就是带领你的孩子一同去“消费”!

　　注重规划

　　尊重意愿的基础上给予建议

　　IBM前董事长沃森——规划“钱”程。理财必须要做到心中有数，规划好自己理财的目标、计划等。IBM前董事长沃森就明确要求他的儿子从上初中时起，要做出每周的零花钱支出计划，每月的收支目标，使儿子从小就树立起了商业意识，最后也成了IBM公司的首席执行官，良好的理财习惯创造了其辉煌的业绩。

　　4岁以上的孩子，父母可以尝试每周或每个月给一次零花钱，让孩子知道一段时间内，自己可以自由支配多少钱。这是帮助孩子“延迟满足”和“节制欲望”的好办法。随着孩子的逐渐长大，父母可以帮助他约定这些钱的使用范围，做一个大致的计划，养成量入为出的习惯。 

　　当零花钱将被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望时，父母还是应该在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动；再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨

　　让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。

　　鼓励启发

　　用零花钱来表述爱心

　　家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝！”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。 

　　美国“钢铁大王”卡内基——情感至上。美国“钢铁大王”曾经对他的孩子说：“金钱不能换来感情。”他认为：“如果我特别大方，给你们很多钱，那你们可能只记得我的钱，却记不住我这个人。如果我特别抠门，可能也得不到你们对我的感情，所以我宁愿多花些时间关心你们，培养人与人之间的感情。因为在关爱面前，金钱就显得无能为力了。你们应该牢记最能打动商人心的不仅仅是价格，还有感情。”父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。　　白金