据悉，上海市中小学高级教师评审坚持育人为本、德育为先，以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学校（含幼儿园）教师。

　　评审条件中，“师德素养”被列为重中之重，要求教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，当好学生引路人，做新时代“四有”好老师。中小学教师职务评审工作实行违背师德一票否决制，教师师德由学校负责考核。学校要严格落实教育部关于《中小学教师职业道德规范》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，加强对教师师德师风的监察监督，建立教师个人信用记录，制订具体考核指标，形成由学校、教师、学生、家长共同参与的师德定期考核制度，师德考核结果作为评审的重要依据。

　　评审条件也对教师学历和资历作出规定，中学教师应具有大学本科及以上学历或学士及以上学位；小学和幼儿园教师1975年1月1日以后出生的应具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，1974年12月31日以前出生的应具有大学专科及以上学历。教师目前任教学科（岗位）的经历一般应满5年，具有博士学位的应满2年。

　　任职资历未达到相关规定的，或者学历未达到相关规定但达到《中华人民共和国教师法》规定学历的人员，在本市基础教育领域做出突出贡献、发挥重大作用的，如任中级职务以来，主持过省（市）级以上重大教育改革实践项目或研究课题，或以前三位署名作者申报的成果获省（市）级教学成果一等奖以上的，可以破格评审。其中，资历破格的年限一般不超过1年。

　　在评定过程中，任中级职务以来，有班主任工作经历的教师优先；任中级职务以来，学年度考核或年度考核优秀的教师优先。

　　评审条件强调，高中教师应有不少于1个学年的初中或乡村学校教学经历。城区中小学教师，具有在乡村学校或薄弱学校任教满1年经历的教师优先。

　　文件也对乡村和支教老师参评资格作出详细规定。