作为校长，大概总希望自己是所谓的“好学校”的校长；作为教师，大概总希望自己能教所谓的“好班”、“好学生”。然而，普通学校校长与教师总是占大多数的，而作为教育的根本任务之一，就是要求我们当好普通学校的校长和老师。成功教育的基本价值就是让普通学校走向成功，普通学校的校长、教师走向成功，让普通学生都能够走上成功！

　　我们现在的闸北八中无论在规模与设施上，都是很不错的，想想以前在中华新路上的破败的闸北八中，二者的变化是巨大的。在从事成功教育研究之初，我就坚持普通学校、普通教师、普通生源的三个“不变”，我认为这是实施成功教育的基本前提。

　　我是无意中进入“改变薄弱学校，转变学习困难学生”这个世界性的难题的。让普通学校、普通学生走上成功之路，是国际教育的挑战。成功教育之所以能够被台塑集团相中，被马来西亚华文学校相中，甚至被美国总统奥巴马的教育顾问相中，其原因就在于此。自2009年以后，在两次国际PSA的测试中，上海学生的主要测试项目的成绩一直居于全球之首。然而美国总统教育顾问团偏偏要到我们闸北八中考察，只是因为我们学校是普通学校，我们的学生是上海的普通学生。美国亚洲学会对成功教育的评价是——“来自亚洲的经验和声音！”

　　有人说我成了成功教育的“祥林嫂”，逢人必谈成功教育，必说成功教育的新探索、新举措，到了癫狂的地步。成功教育任重道远，成功教育研究与实践是一个大有作为的舞台，竭诚希望年轻的教育工作者能够献身成功教育，成功教育后继有人！