生活之中玩科学 

　　原理太复杂，方程式太复杂，要用怎样的方式，才能让幼儿领略科学的奥妙？在金老师看来，生活的细节中，就蕴藏着科技的影子。例如，孩子们在运动当中可以通过肢体之间，来探索运动规律，可以在游戏之中，体会合作对探索的重要性。让幼儿园的孩子养成“好奇、好问、好学、好动”的习惯，为将来培养对科技的兴趣非常重要。 

　　节目现场，梓航妈妈介绍了她的经验。放学以后，她时常带着孩子在小区里面去采各种各样的叶子。孩子就会提问，为什么叶子是各种各样形状的，为什么叶子上会有一条条的筋。“树叶上的筋就像我们人体当中的血脉一样，其实它就是像给身体输送养料。”这是她给孩子的答案。她觉得，找到孩子能够理解的一些知识点，和生活现象结合，能让孩子更好理解。 

　　家长学会“装傻” 

　　“学会等待。”这是金老师给家长们的建议。他提醒家长，在陪孩子参与科技探究活动时，要让孩子自己尝试，他的很多能力就会慢慢体现出来。 

　　在科技幼儿园，孩子们玩过一个“叠纸桌”的游戏。在15分钟内，孩子们创造出了形状不一的桌腿。有的像扇子，有的是三角形。渐渐地，孩子们发现，有的桌子承重能力不行，积木放上去就会倒，就开始想办法解决问题。孩子的创造能力、发现问题和解决问题的能力，都得到了锻炼。 

　　金老师建议家长要学会“装傻”。不要总责怪孩子“你怎么不会做”，而应该保持和孩子的平等关系。当孩子成功时，及时鼓励，问问他“这个方法怎么想出来的”“你能教教我吗，我怎么老是失败”。在孩子“教”你的时候，他的表达能力自然而也提高了。本报记者  陆梓华