学独立生活技能

　　家政课旨在培养学生的自立能力，内容从拣菜、炒菜、洗碗到收拾房间、洗衣服、车衣等。日本政府先后于1993年把家政课列为所有初中生、高中生的必修课。

　　如今，即便是男校，学生和校方都不会忽视家政教育。京都市洛星中学高中设立了学生烹饪俱乐部，负责人是17岁学生仁志裕二（音译）。他告诉日本共同社记者，自己参加俱乐部是为了“将来独自生活后能够完整地做出一顿饭”。

　　谈及“传统角色分配上，做饭由女性负责”的话题时，他说：“我认为，每个人都应该有选择的权利。”

　　该校家政课教师幡中清美（音译）也说，如今，“男生反而觉得会做饭很酷”,只有极少数学生认为“做饭是女生的事”。

　　家政课男教师多

　　先前，家政课通常由女教师授课，如今，授课男教师逐渐多起来。

　　小山田佑太（音译）现年29岁，在奈良市帝塚山中学任教。学生时代上家政课时，他最拿手的是针线活，工作后，他选择教授家政课。

　　在不久前一节关于食物的家政课上，小山田佑太向学生们介绍了如何养猪，并用图表详细讲解了猪的各个部位。他说：“我希望我的学生将来能够照顾自己。”

　　家政课的效果在年轻上班族身上显现。东丽经营研究所研究职场支援措施的安积直木（音译）说：“上过家政课的男性在抚养孩子问题上的态度完全不同于老一辈。他们认为，父亲参与养育孩子是一件非常自然的事。在这一点上，他们并不赞同‘家庭妇男’的称谓。”

　　夫妻关系更美满

　　事实上，日本男性在家庭中的角色近年来出现变化。东京一家婚介公司2009年对1100名男性所做调查显示，20多岁的受调查者中62%不介意当“家庭主夫”，这一比例在30多岁调查对象中达69%。

　　有分析认为，女性收入增长，工作竞争压力大致使男性提前“身心透支”，家政课的设立，影视作品影响，晚婚趋势等是日本“家庭主夫”出现的几大原因。

　　日本一家调查公司2010年一项调查结果显示，如果丈夫帮忙做家务且擅长厨艺，家庭夫妻关系相对更美满。

　　乔颖（新华社供本报稿）