和普通劳动者一样，做老师的回报，有薪酬、假期和通过各种传授知识的方法获取必要的报酬等等。但老师和普通劳动者有个不一样的地方，那就是他们培养了许许多多的学生。这些学生，或多或少地会在毕业之后很长一段时间里，去看望、慰问、帮助和照顾自己的老师。这是一种很特殊的“回报”。然而，这种“回报”，对于刘怡慈老师来说，是很难实现的。我们不能说“回报”绝对没有可能，然而最大的问题是，刘老师的学生，年龄基本上都比她大，都有可能比她“走”得早，再加上老人们早已退休，差不多没有什么太多的“前途”和“资源”可利用。因此，她的“回报率”，其实是非常少的。

　　不知刘老师想到过这个问题没有？我估计她压根儿也没有。

　　一个忠诚于教育事业的人，尤其是从事特殊教育的，当她决定为之奉献全副身心时，是不会考虑这些“回报”的，更何况，刘老师一干就是26年。她代表了教育界最高的思想境界！

　　我们这个社会，需要刘怡慈这样的老师，当然，社会也应当给予这样“没有回报的老师”以必要的尊重和奖励。在今年教师节到来的时候，我们重申这样的话，绝不仅仅是应景。