三月，春寒料峭。由于众弟子的造访,沉寂的居室热闹起来。饭后茶余，我取出近日《新民晚报》，指着一条新闻请他们阅读。这是一条简讯，介绍一位临床药师开发了医疗风险药物版系统，用来审查药物、病人、疾病之间关系，并建立“智能化用药监控警示互动系统”，与医师对接交流，以便改正用药错误。这位临床药师，就是同济大学附属东方医院的主任药师翟晓波。

　　众弟子读完后都说：“这发明好，避免用药失误，保障病人健康。”我告诉他们：不但认识此君，还教过他语文，是他的班主任。40年前，他九岁，读三年级，学习成绩并不突出。听我如此一说，屋子里立马沸腾起来。随即我取出一本泛黄的簿子：“这是翟晓波小时候的作业本。”大家凑过来竞相观看。“贾老师，”小徐校长急切地央求，“快跟我们说说这作业本的故事……”

　　我一边翻着作业本，一边介绍起当年上课时的情景：1976年10月，“四人帮”被粉碎，我走出“牛棚”，登上讲台。学校“革命委员会”让我担任三年级2班班主任，兼教语文——翟晓波就是这班的学生。多年不翻教科书了，凑合着为学生授课，一直把这班孩子送至毕业。记得，我每每上课，总要花点时间，对学生进行单项读写训练。或“默写词语”，或“听写句子”，或“给文章添‘小尾巴’”（续写），“给文章起个‘名字’”（命题），或“让作文和自己一起长大”（扩写），“给‘胖作文’‘瘦身’”（缩写）……学生每天练习，我每天批改；我每天讲评，学生每天订正。孩子兴趣盎然，我亦乐此不疲。翟晓波的作业本记录下了那一段学习历程。

　　我还鼓励孩子写日记。要求不高，但要真实。有话则长，无话则短，三言两语亦可，只要读来有趣就好。读着孩子率真的话语，看着学生稚嫩的字迹，打心眼里喜欢。有一个孩子写的那一段话，至今还依稀记得：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子。每天早上，他都要对着镜子刮胡子。每当他刮胡子的时候，我总会想起老师教给的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。’”

　　众弟子听了，都笑了。

　　“那么，您是否留下每个孩子的作业本？”小钱校长问。“不是，有选择的。凭我经验，一个孩子考分不一定很高，假如他自小酷爱读书，喜好发问，不怕吃苦，乐于助人，那么，长大以后很可能在事业上会有所建树。”顿了顿，我接着说，“我会悄悄地将其作业本、发言稿、照片及至保证书等一并留着，静候着他长大以后带给我喜讯。事实证明，被我看好的孩子，成人以后干出点名堂的还真有不少：当电视台节目主持人的，被世界著名大学聘为教授的，成了德艺双馨的医师、理发师、建筑师的，还有名噪一时的电影演员……翟晓波也该算上一个吧！”

　　我将作业本的复印件分送给大家，感叹地说：“这本作业本也该物归原主了。”

　　送走客人时，叮嘱了大家一句：“做教师的，心里要始终装着每一位学生……”