中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

　　洋泾中学语文教师陆晨虹表示，上海语文界有个通行做法，叫做“跟着课本游绍兴”，一般会在绍兴住上一天，吃吃茴香豆，走走百草园，这样的体验是只读鲁迅文章所完全得不出的。高一去绍兴，高二去南京，这在本市的很多高中已成保留“节目”，被列为社会实践的必修课，很受同学们欢迎。

　　日新实验小学副校长徐为说：“我校五年级的秋季实践活动是攀登西天目山，结合自然科学课的内容了解植物种类、制作树叶标本。五年级的春季实践活动则是去绍兴和苏州考察文化名城。走出上海，可以让学生与更广阔的大自然和社会亲密接触，产生真实的感受和体验。”

　　同样，在闵行中学校长何美龙看来，由于中国的中西部差距很大，上海又属于国际大都市，如果不走出城市，眼界不开阔点，那就很难辨别清自己所处的城市位置，很难真正定位自己的发展目标，也很难真正认识国情，从而激励报国之志。

　　据悉，“不得出省”的禁令，其实早已被基层学校突破，上级部门也大多睁只眼闭只眼。老规定一直不得解禁，主要原因还是担心出安全问题。为此，《意见》要求学校做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。开展研学旅行要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行，与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。何美龙说，原来的禁令已经出台近20年，当时的交通保障、生命安全教育等还很薄弱，现在情况有了很大改观，再囿于以前的规定而固步自封，不符合素质教育理念的。 

　　首席记者  王蔚