足迹遍布边远特困地区

　　几十年深耕教育园地的胡卫，每年都会提交大量涉及教育的提案，“素材”都是他跑基层第一线得来的。几年里，他先后赴13个省市自治区，分别就职业教育、民办教育、义务教育均衡发展、农村留守儿童教育、学前教育等重大问题，进行调研，足迹遍布城市、农村、边疆民族、连片特困地区，了解党政关切和民生关注。

　　每次调研后，胡卫都利用掌握的第一手资料和数据，精心撰写议政建言文章，核实情况，梳理观点，提出对策，反复推敲，几易其稿。

　　胡卫对学前教育情有独钟，倾注了不少心血。去年12月，胡卫参加“重视发展学前教育”专题组，到甘肃进行专题调研，走访了兰州市、临夏州、定西市的幼儿园，他发现，幼儿园因编制导致专业幼师不足，有编制的教师也出现提前退休的情况等问题。他分析根源，用心撰写文章，提出对策建议。

　　履职5年间，胡卫立足本职，把教育科研和参政议政有机结合，先后提交提案90多件，涉及教育、医疗、科技、文化等方方面面，其中“提升教育经费使用效益”、“培育核心价值观”两件提案，分别被列为2013、2015年全国政协重点督办提案。健全科研经费管理制度等提案，被政府相同部门采纳并转化为政策。

　　一年开展数十次调研

　　作为一名成功的企业家，来自青联界别的周桐宇委员，履职目光更多地投向了青少年，青年就业创业，青少年的安全教育、精神卫生、普通学校设立特殊教师等问题，以及解决自闭症儿童、留守儿童、随迁子女等遇到的困难等。她每年提交的五六件提案，大多涉及这些内容。

　　尽管打理企业工作繁忙，周桐宇总要抽出时间，开展参政议政的调查研究，走访职工，开座谈会，向群众了解情况，还向专家请教，一年都要进行数十次调研。有一次在街道调研时，有人向她反映，我国留守儿童现象非常普遍，他们无法得到正常关爱、保护、教育和引导，从而产生心理障碍和行为偏差。周桐宇联系相关部门和留守儿童家庭，全面了解其现状，并马上撰写了提案，建议研究建立一套关爱“留守儿童”的长效机制，对在关爱“留守儿童”大行动中表现优异的中小微企业给予税收优惠和政策扶持等。

　　在一次志愿者服务中，周桐宇接触到了“彩虹妈妈工作室”，一个由自闭症儿童家长组建的公益性服务机构。经过几天的亲身体验，她感受到自闭症家长的生活艰辛，也为患儿的康复训练以及日后的社会生活感到担忧。周桐宇想为他们做点什么。

　　她去专业医师处请教自闭症患者的康复训练，与部分患儿家长进行沟通，得知自闭症家庭尤其是学龄前自闭症儿童的家庭，对康复教育机构的需求日益增加。周桐宇马上写提案，希望实施财政补贴，向大龄自闭症患者的监护人或实际照料人，发放津贴和提供最低生活保障等。她向“彩虹妈妈工作室”捐款10万元人民币，支持其对社会自闭症患儿的公益康复训练。

　　周桐宇还很执着，做委员十载，有一个提案她年年提，提案的角度各有不同，主题只有一个：千方百计促进青年就业创业。她说：“政协委员就要为政府分忧解难，为基层群众维护切身利益勇于担当！”

　　特派记者 江跃中 方翔

　　（本报北京今日电）