暑假临近尾声，近日也是开学前家访的高峰。类似这种老师家访遭拒的情况并不少见。到底谁是谁非呢？

　　拒绝家访多有隐情

　　罗阳中学九年级班主任虞玮说，自己带过的每一届学生中，都会有几个家庭是拒绝家访的，这样的情况在其他班级里也同样存在。家长之所以“害怕”老师上门，主要原因大致有三个。一是觉得住宅不体面，家里或蜗居或凌乱，怕人看到寒酸相。二是家庭成员结构复杂，有些同学是生活在单亲或重组家庭里，这在学生登记表上一点看不出，而且还特别怕老师上门发现。三是有个别比较呆板或固执的家长，对老师或有成见或不信任，不太愿与老师交流。虞玮说，作为教师必须尊重他们的意见。

　　据了解，大多数中小学都对班主任家访做出了量的要求，一般是要求对起始年级和新接的班级必须做到百分之百学生家访，每学期家访的学生原则上要达到10%。在学校教育理念中，家访一直被看作是实地了解学生成长环境、增进与家长深入沟通的重要途径。至于学生家庭的诸如经济现状、家庭成员的特殊结构等问题，的确算是家长和学生的隐私，但要不要对班主任也秘而不宣，也是存在一定争议的。拒绝家访的家长是不想让老师看到各自的家庭隐情，甚至不想让老师知道自己的孩子有点“特殊”，就怕老师过于另眼相待而给予特殊“照顾”，从而让孩子在班级里显得另类。但也有的老师认为，老师是不会随意将学生的家庭隐私泄露给其他人的，这也是起码的师德要求，但自己在了解了实情后，更便于教育的针对性，也能更有效地做好相应的关心和照顾工作。

　　创新方式注重实效

　　虞玮说，她在家访前都会征求家长的意见，有些家长会很委婉地说：“老师，我们家住得远，你那么辛苦，还是我来学校吧。”对于这样的家长也不能太强求一定要家访。也有业内人士表示，现在有微信等多媒体手段，而且人们越来越注重个人隐私的保护，不太希望陌生人走进自己的居住环境，所以，传统意义上的家访完全可以被另一些创新方式所替代。

　　“家访可能也是我们国家教育的特色之一，在国外很少有家访一说，都是学校约请家长来校面谈。”上海七宝德怀特高级中学校长王芳说，如今在国内的一些国际学校、中外合作办学的学校，基本上已经采用国外惯用的约谈家长的方式进行家校沟通。“在德怀特高中，除了一学期一次的家长会，学校还会每学期至少约请家长到校做一次个别的访谈，时间一般在50分钟左右，参加的可以是父亲或母亲，也可以是父母双方，学生也被要求暂时停课一同参加，学校则会派出包括班主任、课程部老师、升学部老师在内的‘全套阵容’。面谈内容主要包括两方面，一是听取家长对学校教育教学的意见和建议，二是向家长报告学生的学习情况、成长情况，以及未来的升学指导。这样一种家校沟通，比班主任单枪匹马地去学生家里走一趟更有效果。”她说。

　　首席记者 王蔚