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　　最近，十余名上海学生放弃名牌中小学，转而远赴浙江山村某以传授国学经典为主要课程的学校。此消息传出后在坊间被热议。

　　就在社会上对正规中小学学业负担过重，孩子越学越苦提出各种非议和批评之时，一小众家长选择“逃离”，有的送孩子去“武术学校”、“国学堂”，有的干脆把孩子圈在家里由家长充任教师自教自学。“小儿郎，背着书包上学堂”的意韵，在那些孩子身上变味了。

　　脱离了现代学校制度桎梏，孩子就真的快乐吗？孩子就真能身心全面发展吗？事实上，更多逡巡中的家长，也是陪着孩子“赌明天”。

　　家长看重

　　自由的学习过程

　　“在家上学”又称“家庭学校”（Home School），是指以家庭为主要教育场所的教育形式，通常由父母或家庭教师组织开展的教育活动。2010年，美国近200万儿童在家庭学校读书。据了解，这种方式在欧洲、澳大利亚、新西兰、北美、南非都是合法的。

　　如今，这股“在家上学风”吹到了国内。一个叫“在家上学联盟”的网上家长论坛煞是热闹，已聚集了上千名家长，他们纷纷在网上与人分享着自己“在家上学”孩子的所学所思所得。

　　比如，北京的姚先生说，他的女儿从小学二年级开始就“在家上学”了。姚先生和妻子给孩子设计了一整套教育体系。

　　■ 语文：以学校的语文教材为基础，再加上《哈佛家训》作为阅读教材，他说： “《哈佛家训》一套三本，故事道理深入浅出，便于记忆。一些做人的道理，对金钱、爱情、死亡都有涉及，是一套很好的教材。”

　　■ 数学：他认为学校的教材不错，就沿用了学校的教学体系。

　　■ 英语：以听说为主，买了很多迪士尼的动画片、新概念英语，让孩子感兴趣，在乐趣中学习英语。

　　但姚先生也表示，在家上学不可能像在学校里那样，有一整套完整的体系，类似于《思想品德》的课程就没有涉及。

　　经过两年多的学习，姚先生认为孩子目前学习的量和进度，比学校教育明显超越很多，综合能力也要强很多。在他看来，更重要的是，孩子整个学习过程，是以轻松、愉快、自由、自主、自我管理的方式进行。“孩子的成长就像植物生长，而不是流水线，每天都不一样，不用操心孩子，想开一些。”姚先生认为，成才道路千万条，“就算是成绩不好，最后做一个普通劳动者也不错。” 

　　国学学校

　　接受知识较单一

　　与目前浙江山区那所让部分家长动心的国学学校类似，本市早在多年前也出现过一所叫“孟母堂”的私塾。只不过，早在2009年时，这家开在居民小区里的“学校”，就被所在区的教育局勒令停办。教育行政部门认为，这是未经备案登记的擅自办学，而举办者则辩称：“我们并不承认这是办学，相反，我认为这是一种生活。家长都是自愿把孩子送到这里的，孩子在一起学习生活，这就是个大家庭。”

　　不过，抛开办学的合法与合理之争，单从办学宗旨与教育内容来看，与现在时兴的“在家上学”较为相同的一点是，进入这样的“学校”，孩子们所接受的知识肯定是单一的，“学校”开设的课程、活动内容、教育手段也不会如正规学校那般丰富多彩。然而，却就是有一部分家长对这类办学方式已经到了近乎“迷信”的程度。

　　例如，开设在中原某地的一所叫“今日学堂”的私塾，据称对入学有严格的要求，入学前通过夏令营考察学生的行为、品行、礼貌教养、生活自理能力、身体灵活性以及学生的体格等。入学年龄以6至8岁为标准入学年龄，特殊情况可扩为5到10岁。张先生的孩子晓晓喜欢博览群书，但特别心高气傲，不仅成绩优秀，能力也很强。晓晓有自己的想法，学校里学的那些东西让她“受不了”，“坐在教室里纯粹是浪费时间，所以就想退学”。于是，在父母的同意下，晓晓便辍学进入了今日学堂。据了解，这所私塾了文化课程分为两类：一是语言类，包括中文和英文，中文即以传统国学为主，同时包括心理学和哲学等内容；英文则以《新概念英语》为主，配合国外的阅读资料。第二是科学类，以国外科学教材为主，包括数学、生物、地理、物理、化学等知识，同时配以“Discovery（科学探索）”等影像资料作为泛读课本。不同于传统学校的是，今日学堂没有体育课，而是让学生学习武术，孩子们每天早晨6点就要起床锻炼身体，还要“站桩”。 

　　本报记者 王蔚