俗话说：“他山之石，可以攻玉。”建设法治国家，同样需要从别国法律精神中汲取营养，为己所用。以校园暴力事件为例，该如何保护受伤害学生的人身安全和人格尊严？又如何惩罚施害学生的犯罪行为？迄今为止，没有发现有对同学施暴的学生锒铛入狱的。那么，别国又是如何对待校园暴力事件的呢？

　　在美国就读高中的十几名中国学生，因琐事绑架两名女同学，对其进行了长达近七小时的折磨、殴打和恐吓。此案中有三名未成年人被捕。其中一名嫌犯的父亲还因为意图贿赂受害者被捕。1月5日，三人被判获刑6至13年不等，刑满后将被驱逐出境。

　　同样是中国学生，在国内对同学拳打脚踢、人格侮辱，早已被报道过多起。只是，许多新闻，只是报道事件的发生，很少有后续报道的。美国法律对留美中国学生“冷酷无情”，甚至把打人学生父亲行贿也当作犯罪判刑，这在咱们这里好像也有点“天方夜谭”。

　　对中国留学生的这个判决，中国网民的态度，很少看到谩骂的跟帖，绝大多数是称赞。显然，网络舆论支持的是用刑罚教育施暴的学生。法律存在的基础，在于其强制性。有法必依，违法必究，这样的话我们并不陌生。只是喊喊口号容易，动真格有点难。法律如果缺位，对施暴者区别对待，觉得这是小孩子的事情，应该同情；或者对金钱看重，看到家长提出的赔偿金额，就网开一面。如此处理校园暴力事件，最终是在纵容、教唆那些任性、家中有实力的学生为所欲为。

　　我们应本着违法必究的原则，不论施暴者的年龄多小，只要对受害人造成明显伤害，就该依法惩处。美国的这个判决，除了重刑伺候，还有刑满驱逐出境的精神处罚。对于性质恶劣的校园暴力事件，我国的法院要不要效仿，刑满后不许施暴者回原来的学校读书？这是不是也是一种惩罚呢？

　　不以规矩，不能成方圆。法律是最严厉的规矩，所以才是违法者的克星。对未成年人，我们当然要依法予以保护，但请注意，我们要保护的是未成年人的合法权益，而不是违法行为。此外，学校方面往往把此类事情当作家丑，不愿公开。即便被媒体报道，也不想闹大，而是乐于帮助施暴者和受害人私下和解。绕开法庭的和解，看似皆大欢喜，实则是在变相纵容施暴学生的任性行为，为暴力事件增多埋下了隐患。

　　有网友写道：“中国的父母们得醒醒了，学习如何教育孩子！中国法律应该学习，执法机构应该学习，学习法律的严肃性，学习执法的准确性，提高中国法律的威严，减少青少年犯罪和校园暴力。建议各学校将其作为案例教育学生，学会做人，学会做事！”此言甚是。