北京市中关村中学
高一（6）班
十五岁的我们，正处在不懂得老师殷切期望、不理解老师片片苦心的年纪。可有时候，那么不经意的一次发现，却让我们幡然醒悟，明白老师对我们浓浓的爱。
上高中后，第一个教我数学的是个刚毕业的女老师。没什么教学经验，性情温柔，个子又小，自然成了我们这群热血少年的“欺负”对象。每次一到她的课，同学们就纷纷露出“狐狸尾巴”，玩手机的、聊天的、看课外书的，总之都不太听课。
一天下午，轮到我做值日。我认真地扫完地，拿起抹布擦黑板时，发现有一些粉笔印深深地印在黑板上，特别难擦掉。身心有些疲惫的我，不禁抱怨起来：哪个老师这么使劲啊？弄得黑板老是擦不干净。
第二天上午，我像吃了兴奋剂似的，倍儿精神地留意着每个老师，发现“罪魁祸首”竟是娇弱的数学老师。我有些纳闷：老师的个子那么小，板书的力气怎么会那么大呢？下课后，我走到讲台前对老师说：“老师，您在黑板上写板书时不要再使那么大劲了，我和同学们做值日不好擦啊。”老师听后一愣，脸跟着红了，说：“啊，是吗？我没想那么多，就是怕写得太轻，后面的同学看不清楚。行吧，那我下回轻点写。”我听了老师的回答，顿觉羞愧，也不知是怎么走回座位的。老师处处为我们着想，我却因自己想在擦黑板时省点力，执意走到老师面前埋怨老师。
再后来的数学课上，我更加认真地观察老师。她讲课时，总有个别男生喜欢捣蛋，左插一句右插一句，引得全班哄堂大笑。有时她也会被某个笑话逗乐，咧开嘴角，却总是在快要笑开时猛地严肃起来。她眨眨眼，把眼中来不及收回的笑意掩住，镇定地叫大家安静。我明白，她是担心自己本就性格柔和、镇不住人，若再因这些影响了全班的课堂纪律，只怕会更糟糕。这样的一种用心，也是一种爱啊！
有一首歌唱道：有些爱一直都在，却没发现，不在意……原来，老师对我们的爱，是一点一滴地体现在课堂上，藏在粉笔印里，藏在被收回的笑容中了。
