“要通过丰富多彩的校园生活，努力关注每个孩子的成长，给学生公正、公平、自信、力量、智慧、希望和勇气。”因为朱乃楣这个坚持了十多年的承诺，记者在如今的洵阳路小学里，看到了学生自信的笑脸，温馨、精致的校园环境，以及其乐融融的校园文化氛围。

　　上千份教案亲自修改

　　洵阳路小学是上海市普陀区一所普通公办小学，地处石泉街道的中朱学区，原属上海“三湾一弄”。1998年，朱乃楣接任校长之职的时候，学校面临着巨大的困难——先后经历过周边5校的合并，又有8名骨干老师被抽调，学校一度出现了“虚空”和“混乱”。“学生底子差、缺乏自信，教师又士气低落，只会埋怨学生差、难教。”看到这样的景象，看似柔弱、内向的朱乃楣却下了一个坚定的决定：必须改革，刻不容缓。于是，她辗转找到了华东师范大学的叶澜教授，希望能够从课堂教育模式开始入手做改革，改变教师“一言堂”，鼓励学生参与课堂讨论。

　　可一开始，朱乃楣就陷入孤立无援，学校里大多数人都在观望，甚至没有老师愿意上实践课、公开课。她只能通过逼自己来“逼”老师：改革头五年，没有教师愿意上实验课，她就亲自上马；几乎每天她都泡在不同的课堂听课；全校77位教师的上千份的教案，她都要亲自过目，并和教师商量着修改。坚持不是一件易事，改变更是难上加难。“我一走，教师就又变回老样子教法。”那几年，朱乃楣几乎每天都像生根在了教室。

　　“朱校长看上去文弱，对待教学却是相当的严格。”语文教师殷瑛是朱乃楣的徒弟，她告诉记者说，当时不仅朱乃楣每天要去听课，提修改意见，改起教案来也是认真仔细，甚至精细到过渡语。

　　写“洵阳家书”对话心灵

　　洵阳路小学的教师队伍来自5所薄弱学校，原本相互之间就比较生疏，生源、经费等问题更是让教师提不起劲。于是，朱乃楣推出了一系列活动。她每月都推荐教师读一本书，并召开读书会，还为每位教师准备了一本“科研札记”本，要求他们每月都写下自己的心得体会。“77本，每本我都会仔细批阅，有时候写的甚至比他们还多。”朱乃楣的认真也悄然打开了教师们的心理防线，教师们的札记从应付变成了真情流露，更从工作扩展到了生活等其他方面。

　　在殷瑛的印象里，最深刻的莫过于朱乃楣写的“洵阳家书”——“我想对你说”。上世纪90年代末，电脑还不普及，每封信都是朱乃楣手写的，然后，复印成77份分发到每位教师手里。“有时候是她的读书心得，有的时候是她对一件小事的感悟。”朱乃楣曾去贵州支教，并把自己的所见、所感带了回来——“早晨8时，所有的山区校长都已聚集在教室里听课。在那么边远的地区，人们都对教育那么渴望，我们身在上海，校长和老师都是幸福的。我们不必去做不能改变的事，首先要做好当下，让彼此变得敞亮。”

　　当教师是一份良心活

　　“当教师是一份良心活，在这儿尤其是。”朱乃楣对记者感慨道。其实，在洵阳做教师并不容易，孩子们大多来自于周边社区最普通的老百姓家庭，一部分来自农民工家庭，他们能得到的学习资源大多只能源于学校。

　　为此，学校根据学生家长课程需求调研，利用快乐活动日及社团活动，开设了八大类60多门阳光课程供学生自主选择；提出 “人人学会吹口琴，人人学会花样跳踢，人人都有小岗位”，通过平民化的活动希望每一个孩子都能参与其中。学校不看重学生在活动中能否得奖，看重的是每个学生获得丰富的兴趣，快乐的体验，成长的自信，让每一个孩子在一样的阳光下，不一样的成长起来，为每一个孩子寻找到生命中最美的曙光。

　　朱乃楣经常对教师们说的话就是：做老师，你首先要做一个善良的人，令她欣喜的是老师们真的很善良。学校里还生活着一些特殊的孩子，每位老师都能做到掰着手指和孩子一起做算术，手把手地教孩子写字、画画，鼓励孩子参加学校的各类活动，不让一个孩子掉队。“不管学生们来自什么样的家庭，无论聪慧还是笨拙，无论是先知还是后觉，应该一样地被尊重、被期待，一样可以享受每一天、每一节课的幸福，一样可以个性张扬、充满创造，焕发出夺目的生命异彩。” 

　　认为教育最美最真

　　在洵阳，低年级的学生会称朱乃楣为“校长妈妈”，因为她总是打扮得大方得体；高年级的学生则更喜欢叫朱乃楣为“知心姐姐”，因为她总给孩子们带来各式各样新奇的课程和欢乐的活动。四年级的小琦说：“每年都会期待朱校长的‘六一惊喜活动’。她会带我们去看欢乐马戏，和我们一起玩弄堂游戏。”

　　做朱乃楣的同事也很幸福。朱乃楣时常会带着教师们看话剧、听音乐会，鼓励教师学习琴棋书画，还专门请了健身教练到校教教师健身。殷瑛说：“她时常说，精神世界很重要。当我们丰富了自己的精神世界，才会体会到生活的幸福，并把这种幸福传递给学生。”而朱乃楣自己也是一个懂得生活的人。在她的办公室里摆放着葫芦丝、西洋长笛，闲暇之余她会吹一吹，玩一玩，她热爱音乐，热爱生活，热爱世界上所有美好的事物。她认为教育最美、最真。 　　　　　　 　　　　　

　　本报记者　马丹

　　【同题问答】

　　Q：您最喜欢的“校园一角”是哪里？

　　A：校园著名的“校园十景”，都是由洵阳工作室自己设计的。我最喜欢的一景位于教学楼二楼的转角处，名为“鱼步微澜”——鱼缸是由砚石做的，透气美观，鱼儿可以在里面自由地游动，寓意着：教育自由、返璞归真。

　　Q：影响您人生的一件作品是什么？

　　A：对我的职业生涯触动最深的是1997年读到的一篇叶澜的文章——《让课堂焕发生命活力》，它告诉了我要尊重生命，才使我有冲动开展基础教育改革。

　　Q：如果请您用一种颜色代表自己，你会选择哪种？为什么？

　　A：灰色。它介于黑白之间，不像白色那么纯粹，又不像黑色那么单一，不会给人带来强烈的视觉冲击。但灰色也不是悲伤和压抑，给人一种淡淡的感觉，象征着经典、持久，有让人看不厌的力量。

　　Q：请您设计一款代表学校的吉祥物。

　　A：洵阳路小学的吉祥物就是一朵向日葵。这个名为“洵小吉”的阳光宝贝有三个寓意：始终向阳，代表着对生活、梦想的热爱和主动追寻生命的健康成长；果实累累，多而紧密，象征着全校人齐心协力结成果；充满生机，带给人们自信和希望，还有乐观、自信。

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