上海立足对口支援“七省二十地州”框架，通过优秀教师支教、人才队伍培养、来沪跟岗挂职、专家咨询指导、共建职教联盟、学校结对帮扶、优质资源共享等途径，向对口地区辐射上海优质教育教改新举措、新经验。

　　在对西藏、新疆、云南、青海果洛、贵州遵义等地区的对口支援中，上海教育因地制宜，形成了各有特色的扶贫政策和创新做法。

　　高海拔高标准，缺氧不缺干劲

　　三年援青，他们在果洛传递温暖

　　青海省果洛州，是上海对口援助扶贫的地区之一。

　　这里有着极其恶劣的自然条件，平均海拔4200米的高原上，大气含氧量仅为上海的50%到60%，全年气温不超过10摄氏度。这里也是青海省扶贫攻坚的重点区域。

　　2016年7月24日，上海市第三批援青干部来到这片土地，以“高海拔高标准，缺氧不缺干劲”的昂扬斗志，在教育、卫生、产业等多个领域开展援建项目。三年来，看着一所所标准化学校拔地而起，一批批当地教师送往上海接受专业培训，援青干部露出了欣慰的微笑，大家纷纷感叹：“三年苍老，但是值得。”

　　白玉乡小学位于海拔3500米的高原上，四周群山环绕，寂静无声。安静的教学楼里，仿佛随时都会传出朗朗的读书声。走进教学楼中，迎面便是一块科学气息浓郁的航天墙。“科技教育，是这所学校的办学特色。”久治县县委常委、副县长沈元雄介绍，高原上的孩子们对科学充满了幻想，尽管他们接触高科技的机会不多，但是一提到纳米技术、航空航天，他们总是听得聚精会神。去年6月，白玉乡小学与上海市嘉定一中附属小学结对，牵手共建科技校园。

　　三年来，一所在西宁筹办的中学，牵动着高原上学生和家长的心，它就是总投资超过1.2亿元的西宁果洛中学。偌大的操场、宽敞的体育馆、器材齐全的音乐教室……在教学楼旁还专门开辟了一片“援青林”，其中的每一棵树都由援建干部亲手种下。“这所学校的诞生，是多方爱心积聚的结果，也是教育者情怀落地的结果，更是我们落实国家的要求，完成东西扶贫，完成脱贫攻坚的结果。”上海市教委基础教育处处长杨振峰介绍，自2017年8月来到当地实地考察后，便设想在西宁建造一所让每一个果洛孩童向往的标准化中学。回到上海后，有着初、高中办学经验及优质教育水平的上海市大同教育集团，引起了杨振峰的注意。去年7月，《西宁果洛中学加盟黄浦区大同教育集团框架协议》签订，大同教育集团正式对接支持西宁果洛中学。

　　“我们把西宁果洛中学作为大同教育集团的市外分校。”大同教育集团理事长、大同中学校长郭金华介绍，协议签署三个月后，果洛中学教师第一期浸润式跟岗培训便正式启动。来自果洛中学的6名免费师范生，来到上海接受为期3个月的见习期教师培训课程。每位师范生在一名学科带教老师和一名班主任的指导下，从理论性的“新入职教师师德教育” “见习教师的职业认知与专业发展”到实操性强的“如何撰写教案、评语”“如何观课、评课”，接受了系统化的教师培训。结业式上，师范生们以展示课的方式呈现学习成果。为了帮助当地学生得到更好的教育资源，大同教育集团在课程安排中加入了远程课堂，通过异地网络教育与果洛中学共享课程资源。由于大同中学的足球队十分有名，郭校长还打算把足球文化引入果洛：“我们将在西宁果洛中学组建一支强悍的高原足球队。”

　　许多援青干部在开展援建项目之余，也在尽己所能开展个人帮扶，甚至鼓励自己的家人参与援助。州住建局副局长朱文忠个人结对了三户贫困家庭，每年都会去看望、慰问……

　　智力帮扶显优势 形成合力获成效

　　2019年5月，市教卫工作党委、市教委召开教卫系统对口支援工作大会，总结新经验，部署新任务，进一步加强教育扶贫工作顶层设计。2018年市教卫工作党委、市教委主要领导、分管领导先后近20次赴对口地区实地调研对接，与云南省教育厅、遵义市教育局、果洛州政府、喀什行署等签署一系列帮扶协议。全市各高等院校、各区教育局形成系统合力，助推对口贫困地区打赢脱贫攻坚战。

　　一是着力培养师资队伍，提升“造血”能力 教委结合对口地区实际需求，根据市政府合作交流办公室统一部署，2018年完成市级人力资源培训项目28个，共培训教育行政管理干部、校长、教师2194人，涌现出金种子校长、影子校长、深度贫困地区教师专项培训等一大批优秀培训项目。

　　二是集中人才优势力量，突显援助成效 本市持续坚持“好中选优、优中选强”的原则，精心选派40名管理干部和学科骨干教师组成支教团，赴日喀则市上海实验学校开展组团式定点支教工作。从办学理念、管理制度、质量标准、教学模式等领域，整体性、成体系输出上海基础教育改革发展经验，创造智力帮扶新模式。2018年，教育部等四部委联合下达了“万名支教”教师援疆援藏任务。本市精心选派15名教师到西藏日喀则第二职业技术学校、170名教师到喀什地区对口四县的15所中小学支教。

　　三是开展结对帮扶，实现互助成长 市教委自2016年起，持续与对口地区开展基础教育互助成长计划，通过加强互访交流、引进教材教法、合作研发项目等方式，提升对口地区结对学校教学质量。

　　四是依托职教联盟，实施精准帮扶 为进一步推动云南省精准脱贫，服务学生就业需求和当地产业发展，2018年7月底，继沪喀、沪果、沪遵职教联盟之后，市教委进一步推动成立沪滇职教联盟。依托各职教联盟，上海职业教育搭建起东西部协作新平台，探索由“输血式救助”向“造血式帮扶”转变。

　　五是发挥高校优势，助力脱贫攻坚 2018年上海市属各高校全面完成国家贫困专项本科计划、中西部地区协作计划、少数民族预科生计划的招生工作，首次面向云南省贫困地区试点开展高职单招专项计划，取得良好试点成效。在沪部属高校认真落实教育部定点扶贫任务，全面帮扶结对高校和定点贫困县。

　　延伸阅读

　　在青海西宁为果洛地区办一所高起点、高质量的学校，是沪果两地党政领导和人民的重要期盼。在各方努力下，2019年8月31日，青海西宁果洛中学举行开学典礼。

　　果洛中学是本市援助果洛的重点教育扶贫项目，坐落在青海省西宁市，是一所异地建设的全寄宿制中学，上海先后投入对口支援资金约1亿元。2017年7月，项目开工建设，学校占地面积51亩, 总建筑规模2.9万平方米，设21个班级，其中初中9个教学班、高中12个教学班，可容纳学生840人。学校设置民族班和普通班两种教学模式，招收的学生全部来自果洛藏族自治州。2019年首批共招收396人，其中初一120人（3个班级）、初二117人（3个班级）、高一159人（4个班级）。

　　果洛中学的建成凝聚了沪果两地的共同努力和辛勤付出。市教委、黄浦区教育局、大同教育集团共同谋划，就帮扶年度计划、开学筹备计划、学校发展规划、教师培训方案和课程方案等进行专题研讨，形成明确的对口帮扶工作计划。2019年3月，市教委主任陆靖率团赴西宁调研指导开学筹备工作。7月，市教委再次组织专家团队赴果洛中学，对开学准备工作的细节进行“沙盘推演”，并在大同教育集团成员校中选派干部入驻果洛中学，协助学校管理团队开展相关工作。

　　在兼顾果洛中学的办学实际及两地教育差异性的基础上，市教委积极搭建师资培训平台，为学校培养一批“带不走”的师资队伍。为助推果洛中学办出品质、办出特色，市教委指导大同教育集团结合自身特色，侧重内涵帮扶，内容包括指导果洛中学启动校本课程开发，结合藏族学生特点开发了一系列艺术类、体育类、操作类课程；推进上海优质课程资源西输，协调上海市青少年活动中心为果洛中学建设“科技创新屋”；建设远程教学系统，在语文、历史、思想政治（道德与法制）三科统编教材上率先开展远程教学和网络教研活动。