竹刻课程是学校的一张名片，拥有4套校本教材、多项国家和市区级专项研究。2009年，学校把嘉定传统文化竹刻发展为学校特色课程，如今是六、七年级的基础课，八、九年级的社团课和艺术课，每名学生都能掌握竹刻基本知识和技能。2016年，学校成为上海市非遗进校园传习基地，竹文化渗透进软硬件方方面面。竹刻专用教室里，身穿中装、脚着布鞋、戴着眼镜、蓄着胡须的王新老师正耐心地手把手教孩子调整握刻刀的姿势，看着孩子们屏气凝神的样子，王新欣然一笑。

　　除了传统文化作底色，校长李毓认为，学校多元发展才能更好地让每个孩子得到发展。李毓和老师们一起开展课程调研，了解学生兴趣，哪怕只有几个孩子感兴趣，学校都努力创造条件。比如，有5个孩子喜欢戏剧，李毓特地安排有相应爱好和特长的教师参加培训，开设戏剧诵读课程，后来学生演绎的课本剧在艺术节公演，收效极佳；一部分男生喜欢无人机，校长特地邀请专家前来授课，学生们在六一节活动中一展才能。而学校开发的“七巧”系列、“动动魅力”“创皂生活”“花点时间”等课程也深受孩子们喜欢。

　　此外，作为嘉定区排球学科基地，学校特聘原上海青年队队员王璈璈为教练，为孩子们带来更多可能。

　　今日的联中也获得家长们的认可。七（1）班吴乐怡的父亲吴晓华是联中前身马陆中学的毕业生，回忆起自己的成长经历再对比女儿的学习情况，他十分感慨：“办学的多元及先进的理念，让孩子在学校里不再是教条式地学，这样的改变和进步让我们为马陆、为嘉定感到骄傲。”

　　“每一个孩子都有自己闪光的一面，学校的作用就是要创建更多、更大的平台，让他们发光发亮，让他们在家门口就感受到世界的丰富斑斓。”李毓说。

　　本报记者 易蓉

　　上海教育报刊总社记者 朱喆