新研究中，印第安纳大学研究员对120名2岁半的婴幼儿展开了为期1年的跟踪调查。分别在3岁和3岁半时测试孩子的语言理解能力、口语词汇和行为的自我调节能力。同时了解了家长和老师对孩子行为问题的评估情况。结果显示，儿童早期语言技能差会限制自我行为控制能力，进而导致多动症（ADHD）及其他注意力缺失和多动问题。新研究负责人埃塞克·彼得森博士表示，语言能力较差的孩子在行为自我调节能力方面也更差，所以行为问题会更多。

　　新研究表明，学前儿童语言发展对预防日后行为问题至关重要。家长应该密切关注孩子可能存在的语言发展迟缓问题。