拼谁都不如拼自己，这个道理不少家长未必听得进去。为孩子谋划未来，稍具实力的家长都按捺不住咬牙一拼的冲动。从特长班、重点学校中一路走来，家长之间的比拼早已展开。尽管“拼爹”早已令人见怪不怪，“拼同学”少儿化还是让人大跌眼镜。

　　拼同学从娃娃抓起，家长策划为孩子编制未来关系网，这足见庸俗关系学在现实社会中的强大魔力。实际上，热衷于“拼同学”的不只是为孩子谋划的家长，形形色色的“总裁培训班”、“MBA高级研修班”中，有多少人抱着“拼同学”的目的混迹其中?甚至，“拼同学”也不只是一种个人行为，当各类学校纷纷在校庆活动中将校友分门别类，推出所谓“杰出校友名录”的时候，谁又能说这不是另一种意义上的“拼同学”?

　　“拼同学”作为一个专指名词也许才刚刚出现，但其对应的行动却早已十分热闹。这些异想天开的家长，在不经意间提出了一个令人沮丧的社会命题———我们的人际关系，为何日渐庸俗?

　　拉关系、走后门之类庸俗关系学人皆诟病，然而多数人却依旧在诅咒谴责中阴奉阳违、疲于应酬。这不仅是因为我们见证了太多因此“成功”的典型，更是因为这些另辟蹊径者经常占据公众的上升通道。当成功不仅仅取决于个人努力的时候，尽可能多地占据各类资源，也就成了向上流动的可靠保障。无论“拼爹”也好，“拼背景”也罢，拼的都是对各种社会资源的占有情况，当这种比拼足以赢得成功，甚至改变命运的时候，如何不教人蠢蠢欲动?家长煞费苦心为孩子日后“拼同学”拓荒铺路，不仅是在投入一笔机会投资，也不失为内心深陷庸俗关系学的真实写照。

　　从另一种层面来说，社会资源之所以要“拼”，是因为资源相对稀缺，而配置却又不尽合理。毫无疑问，只有重点学校的同学才值得一“拼”，因为重点学校本身就是对教育资源分配格局的确认。因为占据了更多教育资源，重点学校的学生更容易获取成功，他们也因此成为可资比拼的资源。推而广之，热门职业的趋之若鹜，公务员考试的炙手可热，哪一个拼抢激烈的岗位，不是因为附加了太多社会资源?当资源配置足以影响前途命运的时候，无论占据资源优势的是部门还是个人，都不免会散发出强大的诱惑力。

　　每种社会现象，都对应着一种深刻的社会现实。如果资源分配格局更加公平、权力边界更加明晰、仅凭个人努力就足以实现向上流动，他们何必浪费精力于不相干的纷杂事务上?透视“拼同学”现象，也许更应该反思，如何止住人际关系庸俗化的颓势。