几年前，有一位公立学校的老师受雇于一家特教中心，并被分派到市里的大医院去探访那些因病住院的孩子。她的工作就是为那些孩子补习功课，以便让他们在病愈回校上课时，功课不至于落下太多。

　　一天，这位老师接到一个例行工作电话，请她去探访个特殊的孩子。当她记下那个孩子的姓名、所住的医院名称及病房号码后，打电话过来的老师又告诉她说：“目前，我们正在学习名词和动词，如果您能帮助他学习，让他不至于落后于其他孩子的话，那么我会非常感激您的。”

　　直到这位家庭访问教师来到那个男孩的病房门外，她才知道他住在医院的烧烫伤治疗中心。而在这之前，并没有人告诉她在进入病房之前应做哪些准备，以及进入病房后会看到什么。为防止感染，她必须穿上医院为她准备好的无菌长袍，戴上无菌帽和口罩。此外，她还被告知千万别摸那个男孩，也别碰他的床，而只能站在床边，透过口罩才能和他说话。

　　当她经过一番冲洗消毒，并穿戴好无菌衣帽和口罩后，她长长地舒了一口气，轻轻地走进了病房。病房里静悄悄的，那个小男孩一动不动地躺着，严重的烧伤使他显得很痛苦。面对这一幕，她顿时惊呆了，一时间竟不知该说什么才好了。但她已经进了病房，想转身退出显然不可能。沉默了一会儿，她才结结巴巴地道：“我是探访医院的特殊教师，你的老师让我来帮助你学习名词和动词。”从医院回来后，她感到很难过，因为她认为今天的辅导是她在当家庭访问教师以来相当失败的一次。

　　第二天早上，当她再次来到医院时，一位烧烫伤治疗中心的护士问她：“昨天，您对那男孩说了什么？”闻听此言，她大吃一惊，不知道究竟发生了什么事，还以为自己哪里做错了什么！她连忙道歉。但还没等她说完，那护士就打断了她的话：“哦，您搞错了，您听我说。我们一直非常担心这个小男孩，但自从您昨天来过之后，他的整个态度完全改变了。他不仅奋力与病魔抗争，对我们的治疗也给予了积极的配合……这一切就好像他已经下定决心要顽强地活下去似的。”

　　后来，那个小男孩向我们解释他为什么会出现如此大的转变时说，因为自己的伤势非常严重，疼痛难忍，他觉得自己就快要死掉了，并已经完全放弃了继续生存的希望。但当那位特殊的家庭访问教师出现在他面前时，所有的事都因为一个简单的顿悟而完全改变。说到这，幸福的泪水盈满了他的双眼。他顿了顿，接着说：“因为，我想我的老师总不至于让一位特殊的家庭访问教师来辅导一个行将死去的男孩学习名词和动词吧，您说呢？”