今天一早，沪上中小学生迈入校门，开始新学年的学习生活。值得特别记录一笔的是，这届的高三学生，明年高考将不再有一本二本之分；这届的高二及以下各年级学生，他们将在未来的高考历程中接受全新模式的选拔。

　　然而，一则“沪上高中升学排行榜”，大有搅乱部分学生、家长和老师业已建立的良好心态。新学年里，素质教育再遇应试教育的挑战。在新的高考改革已成定局，新的综合素质评价已经全面推开的大背景下，“排行榜”真的会只是强弩之末吗？

　　“争议榜单”仍在扩散

　　“让学生进入合适的学校，接受合适的教育”，历来是教育界普遍推崇的育人理念之一。然而，就这条理念，不仅说起来不容易，真正奉为圭臬更难。就在今天，据记者从沪上一些高中得到的消息，仍有个别学生“人在教室心有不甘”，还在指望“借读”“转学”，希望到“更好”的学校学习。一张所谓的“2015年复旦交大综合评价录取上海入围人数最多的50所高中”排行榜，已经在网络上流传了一个多月，虽然颇受争议却又屡屡被四处扩散。

　　在这份榜单中，上海中学继续位列第一，但已受到华东师大二附中和复旦附中的挑战，两校入围人数直逼上中。此外，七宝中学位列第四名，着实让不少人惊讶。有业内人士称，除了顶尖的四大名校再加上七宝中学，其他老牌市级示范性高中在这份榜单中发生起起伏伏是很正常的。今年有三所高中明显“退步”，这也成为今年榜单的一大看点。此外，黄浦区、卢湾区合并后演绎的“新黄浦三强”争霸，大同、格致、向明，谁更“领先”一步，也每每为坊间所津津乐道。唯独例外的是，有着“神仙”雅称的上外附中，去年排29位，今年仍维持在第28名，这多少也表明该校学生的“主战场”早已远离了国内高考。

　　择校应看重育人观念

　　记者调查发现，教育行政部门并不会发布高中排行榜，排行榜大多“出身”民间机构。教育人士建议，不妨把热门榜单看得淡一些。“各类榜单参考指数有很多维度，比如，有的排行榜的依据是高中学校的一本录取率，有的则是本科率。榜单间不具有可比性，而一个榜单对中学学校的排行不一定全面、准确。”虹口区江湾初级中学校长丁蓓说，每所高中学校都有自己的特长和弱项，学校好坏是仁者见仁智者见智的，因此，初中家长在为孩子择校的时候，应该更多地考察高中学校的办学理念和课程体系。“包括整个学校师资水平、育人观，而不是单纯从学校毕业生高考成绩来考量。”

　　丁蓓认为，初中升高中的道路如何走得更稳更好，学生和家长要有长远的打算和理智的选择，最关键的是，要选择适合自己的学校。“每个高中都有各自的学科特长和偏重，和高校的交流也各有侧重。比如，在虹口区，华东师大一附中与华东师大交流频繁，而复兴高级中学邻近同济大学，学生比较容易感受到同济的氛围。”

　　“根据高考排出来的‘四大名校’也好，‘绝代双骄’‘三足鼎立’也好，其实对学生升学并没有意义。这些名校之所以能在高考中有优势，首先是因为他们的学生资源比普通中学要好。”华东师大二附中校长戴立益认为，高中学校本身也不要太过看重排行榜，而是要深思自己是否已经承担起应该承担的社会责任。“校长们应该都问自己一句，对于已经录取的、那么优质的学生，你究竟产生了多大的影响，我们高中的学习生活是否让每个学生都感到幸福？”

　　家长不甘孩子难安心

　　有业内人士评价说，上海的中学校长们已变得越来越成熟、越来越注重提升教育内涵了。此话道出的恰是校长们看待这份所谓名牌高中榜单的心态。七宝中学校长仇忠海说，这样的榜单基本上是由一些“好事者”炮制出来的，没有多少科学性，家长们在引导孩子升学时，还是应该看学校培养的学生所具备的人文素养与创新能力。

　　丁蓓校长也表示：“纠结到底是选排行榜上排名第五的学校还是排名第六的学校，其实并没有太大必要。建议家长要和孩子多交流，挖掘他的兴趣点，并尽可能地创造条件让他多一些体验。也许，第六名的学校可能比第五名更适合孩子未来职业发展的方向。”

　　然而，与校长们的清醒和理智相比，家长们在转变教育观念上仿佛始终要慢一拍，被各种民间榜单所误导，便是典型表现。家长严女士的女儿今年上高一，当初的区里二模考试时，孩子的成绩就没有进入区内一所著名市示范性高中范围，但在填报志愿时，全家人把前两年的高中排行榜研究个透，几乎到了按图索骥的程度。不料，中考时孩子又以8分之差与第一志愿失之交臂。但严女士仍不甘心，总觉得进区示范性高中“不灵”，想了各种办法要给孩子“借读”出去，弄得孩子这一整个暑假心神不宁，结果，开学前的摸底考也没考好。在家访时，班主任开导他们说，以这种成绩、这种心态，即便“借读”到了名校，学业上也难有起色，甚至有可能弄巧成拙。

　　应对改革初中要跟上

　　戴立益校长说，高考改革新政出台以来，无论是政策还是今年高校自主招生的尝试，都是一个人才培养的风向标，“而这个风向标不仅是吹给高中学校看的，同样也对初中的教学有一定的指导意义。”

　　初中的人才培养，决定了一个孩子将来适合进入哪所高中。戴立益建议学生和家长：“可以通过考查高中自主招生来看高中的选材标准和育人目标，比如，华二自主招生选拔采用了600分考的方式，考查的是学生的基础知识、基本方法、基本态度和基本体验，强调的是学生全面发展。”

　　“为应对未来高考的‘3+3’新模式，目前各类高中学校都在尝试小班化和走班制教育。这就意味着，学业规划和职业规划教育将‘被迫’前移到初中阶段，初中学校要有意识地培养孩子自我规划以及选课的意识和能力，否则进入高中就会措手不及。”丁蓓说，首先在初中要让孩子有多种学科选课体验，找到自己的兴趣爱好或者“短板”。去年起，江湾初中推出了73门涵盖体验实践、兴趣提能的智慧型校本课程，所有的课程不受年级、班级限制，6年级到9年级的学生可以根据自己的爱好和兴趣自由选课。

　　丁蓓认为，初中教育不能只盯着中考，更不能因为中考不考而轻视“小学科”，而是要帮助培养学生的学科兴趣以及职业观、择校观。