38.走马上任

　　1996年，程海宝走马上任了。其时，上海马戏学校已经有8年校龄了。而就在程海宝担任校长一职前的1995年4月，上海市马戏学校的首届学生，经过7年学习，迎来了毕业庆典。这届学生，用以基本功训练的时间为两个学年，第三学年开始节目功训练，从1988年3月入学，到1992年，时间只不过4年，节目已经成型，先后出访日本、美国、印度尼西亚、中国台湾等国家和地区，充分反映了上海杂技界的办学成果。他们毕业后，学校向上海杂技团输送了47名毕业生，杂技团有了一支学有专长的新生力量。程海宝感慨地说：“上海马戏学校成立之前，全国有上百个杂技团，但就是没有一所正规的杂技学校，培养杂技演员采用传统的团带班方式，而团带班是没有毕业证书的。学校的成立，得益于改革开放。因为改革开放使上海经济、文化等取得了突飞猛进的成就，我们的学校这才应运而生。”“学校要求学生德智体全面发展，由市教委统一颁发中等职业毕业证书。团带班不可能做到。我们学校有十多个文化老师，5个生活老师，24小时轮值。业务老师是专业的。”

　　程海宝爱将“马校”的学生说成“孩子”，反映了他的心态：爱学生，如同爱自己的孩子。实际上，“马校”的学生，有的连10岁都不到，最大的，也不过十来岁，他们怎么不是孩子呢？在程海宝看来，孩子们远离自己的父母，需要得到如同父母那样的呵护和爱，这是他和“马校”老师的责任。他说：“我从前任校长手里接过接力棒，没有理由不将学校建设好，没有理由不将孩子们培养成才。”深化教育改革，加强学科建设，完善硬件设施，提高师资素质，他坚持以传承中国杂技为己任，不断探索出人出戏的办学思路，经过十多年不懈努力，走出了一条富有个性的杂技教育新路。

　　2003年，经上海市教委、上海教育评估院评审，上海马戏学校被认定为“上海市百所中职校重点建设工程验收合格单位”，专业学科被认定为“上海市中职校重点专业”。2009年，“马校”被上海市教委等授予“上海市教育系统先进集体”荣誉称号。

　　在程海宝带领下，教师们心系中国杂坛，融教学和比赛于一炉，培养出了一批优秀学生，频频亮相于一些重要的赛场，国际国内一些顶级赛场上不断传来好消息。他们相继荣获的奖项有：第25届蒙特卡洛国际杂技比赛“金小丑”奖，第14届、16届、18届初登舞台国际杂技比赛“金K奖”“亲王奖”“摩纳哥城市奖”，第27届蒙特卡洛国际杂技比赛“银小丑奖”，第22届罗马金色马戏节“金奖”“共和国总统奖”，第五届、第六届全国杂技比赛“金狮奖”，第四届全国青少年杂技比赛“金狮奖”等。

　　在学校的荣誉长廊上，“马校”的历届毕业生荣获的国际国内金奖、银奖以及单项奖多达50多个，受奖教师80多人次，受奖学生170多人次，他们的演出活动遍及美国、日本、意大利、澳大利亚几十个国家和地区。

　　由于每个学员角色都有非常强的专业性，他们被招收进校后需要由专业老师带教，经过三四年艰辛的培养方能上台；但多数杂技演员一过20岁就要被陆续淘汰。为保证原创剧目的数量，杂技团只能招收新学员再培养。可是，杂技是一门挑战人体生理极限的“行为艺术”，入门既难，招生也不易。以前，杂技团只要发布招生信息，很多人就会带着孩子赶来，即便排队等候报考，也大多耐心十足，因为是冲着让孩子当杂技演员而来。20世纪70年代初，杂技团招收60个学员，一半男孩，一半女孩，全部是上海户籍，生源有保障，尽可从应考生中挑拣。国家实施独生子女政策后，谁也不愿将孩子送去学杂技了，没有了可以“优中选优”的生源，杂技教育面临着“无米之炊”的尴尬。即使，有的家长愿意自家的“独生子女”去学杂技，也要看他们的身体条件符合不符合，对于杂技的特殊性和专业性，程海宝也很无奈地说：“并不是人人都可以学杂技的。学杂技除了要求不怕吃苦，还要看身体条件是不是符合要求，有的人身体条件不行，即使吃得起苦，也不行。”